《反比例》六年级精编.pptVIP

绿色圃中小学教育网 1、下面两种量是否成正比例关系？为什么？ 反比例 自学47页内容 弄清：反比例的意义是什么？反比例关系怎样用字母表示？ * 数量/本 1 2 4 6 总价/元 0.80 1.60 3.20 4.80 2、成正比例的量有什么特征？ 执教者：刘景冬 1 60 30 20 15 10 底面积/ 体积/ 5 10 15 20 30 高度/ 把相同体积的水倒入底面积不同的杯子。 观察下表并讨论： 观察上表，回答下面的问题(在小组内交流) ①表中有哪两种量？ ②?水的高度是怎样随着杯子底面积的大小变化而变化的？ ③ 相对应的杯子的底面积与水的高度的乘积分别是多少？ 300 300 300 300 300 想一想：杯子的底面积和水的高度是两种相关联的量吗？为什么？ 议一议：两种量的变化有什么规律？ 60 30 20 15 10 底面积/ 体积/ 5 10 15 20 30 高度/ 300 300 300 300 300 提问:底面积、高和体积，怎样用式子表示它们的关系？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例的关系。 每天的烧煤量(kg) 20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 10 1.下表中的两个量成反比例吗?为什么? 说一说：生活中还有哪些量成反比例关系？ 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。 （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小。 300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 它们是相关联的量。 75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （3）说明这个积所表示的意义。 这个积表示这批货物的总吨数。 （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 每天运的吨数和需要的天数成反比例。 每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例。 因为：每天运的吨数和需要的天数是相关联的量 所以： 张伯伯骑自行车从家到县城， 骑自行车的速度和所需的时间。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 长方形的面积一定，它的长和宽。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 * * *