姜璐《中国象棋趣味造型》说课比赛.pptVIP

说课 本课依据以人为本的教学新理念，在整个教学过程中因势利导，促进学生积极主动参与教学交流，以愉快的心情体验课堂，培养学习基本的美术素养和基本技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。 中国象棋趣味造型 韶关学院 姜 璐 教材分析 学情分析 教学目标 教学难点 e 教学重点 教学准备 教学方法 教学过程 1 2 一、教材分析 岭南美术出版社 七年级上册第六课 设计·应用 二、学情分析 授课对象是七年级的学生 具备初步的造型能力和欣赏能力 初中生的年龄特点和个体差异明显 直观性教学 激发创作灵感并远离误区。 三、教学目标 知识与技能目标：了解中国象棋文化，鉴赏优秀作品，掌握艺术的造型特点和表现方法。 过程与方法目标：通过学习尝试发挥想象，自由地选择材料，夸张地进行造型活动。 情感态度、价值观目标：培养学生的团队合作意识和创新思维能力，增强民族优秀传统文化的热爱。 激发学生的创作想象和设计思路。 重点 造型个性的特征表达。 难点 四、教学重、难点 五、教学准备 教师准备：多媒体（ppt）课件、象棋。 学生准备：美术教材、橡皮泥、肥皂、纸粘土、筷子、卡纸、牙签、剪刀、双面胶、铁丝等。 强调安全问题，以防发生意外。 六、教法 学法 互动、启发和问答的方式来完成本课内容 以多媒体课件贯穿课堂，直观详尽的演示 自主、合作、探究的学习方式 导入新课 讲授新课 自主创新 课外拓展 3分钟 20分钟 20分钟 2分钟 七、教学过程 导入新课 问题启发 观看视频 讲授新课 简单的介绍象棋相关的知识。 棋子共有32个，分为红、黑两组，每组共16个，各分7种 ...... 中国象棋是模拟的古代战争、直线战争、陆地战争、平面战争。 结合图片，让学生欣赏兵马俑等一些作品的造型表现，打开思路。 归纳设计要点和制作步骤 设计造型时多角度兼顾 （前、后、左、右） 造型特点鲜明 颜色搭配 整体的统一性 表现形式（写实、夸张、抽象） 利用材质独特性 设计要点 自主创作： 学生以小组合作的形式 全班分为两个组，分别为红方，黑方 分工进行中国象棋的趣味造型创造构思活动 鼓励学生大胆想象和夸张，尝试用不同的材料进行。 课外拓展 课后准备组织学生用自己设计制作的棋子进去趣味象棋比赛；再选择你喜爱的人物作为造型的依据，设计一个棋子造型。 谢谢大家！ Source: /blog/?p=10 Source: /blog/?p=10 Source: /docs/authentication/ /docs/authentication/permissions/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/reference/api/ Source: /docs/reference/api/ Source: /docs/authentication/signed_request/ Source: /docs/reference/javascript/