《鸟》专题精编.ppt

《鸟》专题 第一课时 1、【“鸟”的成语】请根据成语的意思，写出与“鸟”有关的成语。 ①比喻做一件事达到了两个目的。 成语：一箭双雕 ②比喻受困而不自由的人，也比喻易于擒拿的敌人。? 成语：笼中之鸟 2、【“鸟”的诗歌】请探究下列诗句中的“鸟”所蕴含的情感。 ①乡书何处达，归雁洛阳边。 情感：思乡怀亲 ②晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 情感：凌云壮志 3、【“鸟”的启发】鸟，不仅是大自然的精灵，更给了人们在科学上和生活上的许多启发。请你从科学上和生活上各举一例。 ①科学上：根据鸟的飞行特点发明了飞机。或：根据鸽子的特殊结构发明了地震仪。或：根据鹰眼的特点发明了“电子鹰眼”。（三选一） ②生活上：受燕子的启发而发明了燕尾服。或：受孔雀的启发而发明了孔雀舞。或：受仙鹤的启发而发明了武术中的鹤拳。（三选一） 4、【“鸟”的辩论】随着春天的到来，很多候鸟开始了迁徙，而禽流感的危险性似乎越来越近了，我们不得不担心候鸟的迁徙是否会带来禽流感。有人说，干脆把鸟都杀了，免得造成疾病的传染，你怎么看待这个问题？ （1）观点：我们不能将禽流感的传播归罪于鸟类。 （2）理由： ①鸟类是无辜的，人类真正需要面对的是如何找到克制病毒的方法。 ②人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因。 ③要防止禽流感的传播，人类必须加强宣传卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，而决不是杀鸟。 5、【“鸟”的感悟】通过“鸟”专题的学习，我们对鸟的内涵有了更深刻的了解，请你仿照示例，为自己喜爱的鸟写几句简短的话。（二选一） 示例：鸽子——不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向，它是为信念而飞的。 海燕——像黑色的闪电，高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上，它是胜利的预言家和勇敢的战斗者。 雄鹰——茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台，豪迈、壮烈、激越是它翱翔的旋律，它是为飞翔而生的。 布置作业 第一课时导学案第1—5题 《鸟》专题 第二课时 一、了解《闻雁》的大意。 1、故园渺何处？归思方悠哉。 翻译：故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？归家的思绪正无穷无尽。 2、淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 翻译：在淮河的南部的夜晚下着冰冷的秋雨，我听到大雁的叫声由远而近地传来。 二、下列与《闻雁》描述的季节相同的一项是（ ） A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B、随风潜入夜，润物细无声。 C、七八个星天外，两三点雨山前。 D、翅湿沾微雨，泥香带落花。 三、用自己的语言描绘“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”。 独坐高斋的诗人，在暗夜中看着外面下个不停的淅淅沥沥的秋雨，忽然听到南归的大雁自远而近，传来声声的鸣叫。 四、赏析首句“故园渺何处？归思方悠哉。”的妙处。 1、首句运用设问的修辞手法； 2、写家乡遥远，不知在何处； 3、表达了诗人的思乡之情。 布置作业 第二课时导学案第二题第1—3题 《鸟》专题 第三课时 一、了解《池鹤》的大意。 1、高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。? 翻译：在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。 2、低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。? 翻译：低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。 3、转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。? 翻译：转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。 4、临风一唳思何事？怅望青田云水遥。 翻译：对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。 二、诗中描写池鹤外形气质之美的句子是什么？ 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 三、请对“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”两句作简要赏析。 1、这两句诗运用了反衬的手法，以鸬鹚的“毛色下”和鹦鹉的“语声娇”来反衬池鹤的风姿超凡，而且不会去讨好别人。 2、这两句诗运用了对比的手法，将池鹤与鸬鹚和鹦鹉进行对比，突出了池鹤的风姿和不事权贵的品格。 四、说说尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”两句所表达的思想感情。 1、表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈； 2、表达了诗人对归隐生活的向往。 布置作业 第三课时导学案第二题第1—3题 《鸟》专题 第四课时 一、了解《迎燕》的大意。 1、咫尺春三月，?寻常百姓家。? 诗意：在近已咫尺的阳春三月里，有这么一户的普通老百姓家里。 2、为迎新燕入，?不下旧帘遮。? 诗意：为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。 3、翅湿沾微雨，?泥香带落花。? 诗意：一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴，?土地里散发出一股淡淡的泥巴香味里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。? 4、巢成雏长大，?相伴过年华。 诗意：燕巢早已铸修好了连小燕子都长大了，一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。 二、“为迎新燕入，不下旧