最大公因数、最小公倍数练习题.pptVIP

实验小学老师排方队， 每行8人或每行12人正好站成整行数， 已知这个学校的教师在80-100人， 求这个学校有多少名教师？ 有一批砖，每块砖长45厘米，宽30厘米。 至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？ 老师把15个苹果和26个橘子分别平均分给每个小朋友， 结果苹果多1个，橘子少2个。 幼儿园大班最多有多少个小朋友？ 甲每4天值日一次，乙每6天值日一次， 上次他们是星期一在同一天值日。 他们至少还有多少天才能在同一天值日？ 这一天是星期几？ 8月1日两人同时去敬老院以后， 小明每3天去一次，小丽每4天去一次， 至少再过几天两人又能同时去？ 那一天是几月几日？ 3、一个最简分数，它的分子与分母的积是28，这个分数可能是（） 4、两块饼平均分成3份，每份占这些饼的（），每份是（）块饼。 8、 一、小数化成分数的方法： 小于1的有限小数可以直接写成分母是10、100、1000….的分数；原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，把原来的小数点和整数部分的0去掉作分子；能约分的要约成最简分数。 二、分数化成小数的方法： （1）分母是10、100、1000….的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就从分子的后面一位起向左数出几位，点上小数点。 （2）分母不是10、100、1000….的分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般按“四舍五入法”保留三位小数。 五年级一共有150人，戴近视镜的有45人。 五年级一班一共有45人，戴近视镜的有10人。 五年级一班戴近视镜的情况和五年级的总体情况相比怎么样？ 6、一块正方形布料，既可以做成边长8厘米的方巾，也可以做成边长10厘米的方巾，都没有剩余。这块正方形布料边长至少多少厘米？ 教室长50分米、宽35分米，从节约材料考虑， 选择边长最大几分米的正方形地面砖比较合适？ 一共需要这样的方砖多少块？ 一块砖底面长12厘米，宽10厘米， 要铺成一块正方形图案， 这个正方形的边长最小是多少厘米？ 有一批砖，每块砖长45厘米，宽30厘米。 至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？ 有一批砖，每块砖才2dm，3dm。 至少用多少块这样的砖才能铺成一个正方形？ 这个正方形的边长是多少分米？ * *