人体腹腔脏器三维学习软件-创业园-浙江中医药大学.docVIP

“天堰挑战杯” 全国中医药院校大学生创意设计竞赛 作品申报书 作品名称 三维人体腹腔盆腔脏器综合学习软件 学校全称 浙江中医药大学 参赛团队负责人姓名 李孟彧 指导教师姓名 叶含笑 教育部高等学校中医学教学指导委员会 国家级实验教学示范中心中医学科组 年 月 日 说 明 申报团队负责人应认真阅读此说明各项内容后案要求详细填写 表内项目填写时一律用黑色水笔或打印，字迹要端正、清晰，此表可复制。 作品请以四号仿宋体打印在A4纸上。作品申报书按要求上交文字版（1式5份）和电子版。 指导教师的选请由参赛队员自行决定，也可以不选请指导教师。 学校学籍管理部门为所在高校学籍主管部门。 A申报者情况 说明：1.必须由团队负责人按要求填写； 2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认 团队负责人情况 姓名 李孟彧 专业、年级 2009级计算机科学与技术本部3班 学历 本科在读 学制 4年 电子邮件 gina_green@126.com 联系电话 团队其他成员情况 姓名 学历 学制 入学时间 专业 备注 张月峰 本科在读 4年 2009.9 计算机科学与技术 周冰倩 本科在读 4年 2009.9 计算机科学与技术 对团队成员分工、特长及专业能力等简单介绍（不超过200字） 三人讨论出创意。 李孟彧负责资料的查找和提取工作；张月峰负责资料的整理与总结工作；周冰倩负责申报书的填写和语言组织工作。 最后申报书的审核与定稿由三人共同完成。 学校学籍管理部门意见 以上作者是否为正式注册在校的全日制非成人教育的本科生。 √是 □否 （部门盖章） 年 月 日 B. 申报作品情况 说明：1. 必须由团队负责人填写； 2. 表中内容需简明扼要。 作品全称 三维人体腹腔盆腔脏器综合学习软件 作品所属 领 域 （ ） A 仪器（模型）设计创意（包括中医学（含中医、针灸、推拿、骨伤、康复、美容、西医诊断学等）模拟教学、训练、考核仪器（模型）） （B ）B 软件设计创意（包括中医学（含中医、针灸、推拿、骨伤、康复、美容、西医诊断学等）教学、训练、考核软件） 作品简介 设计目的 本软件主要针对开设解剖学或手术学的各个大专院校的学生设计。旨在增强学生的学习兴趣，全方位立体的展示腹腔内脏器的位置、结构、功能、以及病变过程，以加深对解剖知识的学习。传统的解剖学与手术学教学中所使用的教材用大段的精确的文字来介绍解剖学知识，而各器官之间的关系是空间定位的，用简单的上下、左右、前后等方先行词语虽然精确，但需要使用者自行在头脑空间中想象，折中方式的效率较低，而且空间想象的准确性引人而异，记忆效果也比较差；传统的解剖学图谱中的图片多为二维图片，为美观多数经过美术加工，不能准确地反映人体结构，而解剖实验时的人体已是死亡的人体，不能反映正常人体的运作功能及病变过程。所以为学习方便与形象起见，我们设计了这款软件。软件的三维可见行及动画模拟较好的克服了传统教学的抽象性与枯燥性，为学生、老师、以及需要学习解剖学与手术学的医生们提供了准确，具体的解剖学信息。 软件功能 说明：软件中所包括的脏器主要有：心、肝、脾、肺、肾、食管、胃、十二指肠、小肠、主动脉、结肠。目的是清楚明白的显示腹腔盆腔内主要脏器位置，出于复杂性考虑，细节部分适当忽略。 脏器位置及结构学习 可以三维观察人体腹腔各脏器的空间形态和立体位置关系，在此软件中可以从任意角度和层面观察腹腔中各器官和组织与胃的空间位置关系和盆腔中各器官和组织与直肠的空间位置关系，达到了对腹腔各脏器很好的可视化。 此外，还可以通过选择，单独查看某一脏器的结构，可任意旋转、缩放、以及查看切面。同样鼠标移上去时会有相应说明。 脏器病变过程模拟 可以通过选择查看多种病症下，脏器的病变过程，如：肝硬化过程，心肌梗塞过程，糖尿病引起的肾病变，血管瘤、淋巴瘤的形成等等。具体来说，肝硬化过程下包括小结性肝硬化、大结性肝硬化、混合性肝硬化、不完全分隔性肝硬化。我们以小结性肝硬化为