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　?　?五年级下册《写字与书法》教学计划 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是小学生的基本训练之一，写字过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程，“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，写字教学是学校教育工作的一项重要内容。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 二、教学目标 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化； 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度； 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯； 4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力； 6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育 三、教学重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。 4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 四、教学措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、语文教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。 3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 6、开展““远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。 五、教学进度表 周次 教学内容 备注 1 第1课（硬笔部分）山字旁 立刀旁 2 第7课（毛笔部分）上下结构（一） 3 第2课（硬笔部分）食字旁 春字头 4 第8课（毛笔部分）上下结构（二） 5 第3课（硬笔部分）避就和交错 6 第9课（毛笔部分）左右结构（一） 7 第4课（硬笔部分）左右结构（一） 清明节放假 8 第10课（毛笔部分）左右结构（二） 9 独立练习 10 第5课（硬笔部分）左右结构（二） 11 第11课（毛笔部分）半包围结构（一） 劳动节放假 12 第6课（硬笔部分）左右结构（三） 13 第12课（毛笔部分）半包围结构（二） 14 第13课（毛笔部分）包围结构（一） 15 第14课（毛笔部分）包围结构（二） 16 第15课（毛笔部分）独体字（一） 17 第16课（毛笔部分）独体字（二） 端午节放假 18-19 班级书法比赛  第1课??山字旁??立刀旁 教学要求：　　?1、掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。　　?2、练习书写山字旁和立刀旁的字。　　?教学重点：　　?山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。　　?立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。　　?教学时间：1?课时　　?教学准备：小黑板　　?教学过程：　　?一、揭示课题　　?今天，我们来学写山字旁和立刀旁的字。　　?二、指导　　?1、出示小黑板。　　?峡　　?划　　?2、学生观察字形。　　?3、讨论交流。　　?⑴?山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。　　?⑵?立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。　　?4、教师范写。??5、学生练写。　　?6、分析常见病因。　　?⑴?山字旁：①?“山”部过长。?②?“山”部过低。　　?⑵?立刀旁：①?短竖与竖钩较远。?②?距离太近。　　?三、练习　　?1、描红、临写