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單元名稱 桌上劇場 資料來源 改編自 溫金埕 桌上劇場 指導老師 劉宜政 實施時間 10節 實施班級 美術班 設計理念 【桌上劇場】是結合視覺藝術、音樂、表演藝術的偶戲教學活動。透過近距離的觀賞，表演者可將大劇場裡慣用的誇張表演方式，轉換為細緻精巧的的呈現，從小小的世界裡創造出更大的想像空間。情節不要太複雜，一條主線的發展。讀劇。修改劇本上的不合理與語言上的不通暢。 教學省思 1.學生自編劇本的能力有待加強，建議從改編現有的故事為主較易實施。或是與語文老師協同，先進行劇本文體的欣賞與寫作練習，會使演出更順利而精采。 2.學生分工時，教師應適時巡視與指導，以免分工不均。擅用組長的領導能力與同儕的制約能力，互相督促及提醒在準備工作及練習時同學的疏失，因為總有人不甚合作或忘東忘西。 3.在參與小組活動中，透過編劇、製作、排演、演出，學習如何與他人合作，並能設身處地從各種角度，運用批判思考的能力，將課程中所遇到的問題進行探究，並與他人共同解決，完成任務。 4.觀賞態度與行為的培養也很重要，好的演員一定要從好的觀眾做起。 表一： 劇本作業單　　　　　　　第　　　幕時間：　　　　　　　　　　　　　　　　　人物： 地點：　　　　　　　　　　　　　　　　　佈景：人物內容備註 （道具、燈光、音效） 【桌上劇場】小組工作單 （ ）年（ ）班 第（ ）組 材料、工