教育学心理学_2090615192511.docVIP

2009 年河南省普通高等学校 选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试 教育学、心理学 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分值 40 20 25 10 20 25 10 150 注意事项： 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、考试科目涂写在答题卡上。 本试卷的试题答案应答在答题卡上，答在试卷上无效 一、选择题（教育学 1-20，心理学 21-40。每小题1 分，共40分） 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 1．世界上最早的一部教育专著是 A．《大学》 B．《礼记·学记》 C．《论语》 D．《论演说家的教育》 2．“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这是下列哪种教育起源论的观点 A．生物起源论 B．生活起源论 C．劳动起源论 D．心理起源论 3．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了 对人的发展的影响。 A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 4．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 A．教育内容 B．教育方法 C．教育目的 D．教学组织形式 5．以涂尔干为代表的教育目的观是 A．个人本位论 B．文化本位论 C．经济本位论 D．社会本位论 6．师生关系中的最基本关系是 A．道德关系 B．教育关系 C．心理关系 D．社会关系 7．《学记》中的“学不躐等”体现了教学中的 A．巩固性原则 B．因材施教原则 C．循序渐进原则 D．启发性原则 8．赫尔巴特认为教学过程可分为 、联想、系统和方法四阶段。 A．分析 B．综合 C．明了 D．统合 9．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程 中应该 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育 B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育 C．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育 D．根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育 10．教师把实物或直观教具展示给学生看，或者为学生作示范，使学生通过观 察获得感性知识的方法是 A．演示法 B．参观法 C．练习法 D．电化教学 11．教育民主化向纵深发展的表现不包括 A．教育普及化的开始 B．“教育机会均等”口号的提出 C．教育法制化的形成 D．教育形式多样化 12．《中华人民共和国义务教育法》颁布于 A．1982 年 B.1983 年 C.1985年 D.1986 年 13． 是柯尔伯格提出的。 A．最近发展区理论 B．社会学习理论 C．道德两难故事法 D．实际锻炼法 14．在教育实践中应当“五育”并举，这反映了 A．“五育”各有其相对独立性 B．“五育”的地位存在不均衡性 C．“五育”之间具有内在联系 D．“五育”可以相互取代 15．“教学有法，而无定法”说明了教师的劳动具有 A．创造性 B．示范性 C．系统性 D．学习性 16．文化传统 教育发展。 A．决定 B．制约 C．不相干 D．排斥 17．基本的教学组织形式是 A．现场教学 B．课堂教学 C．课外教学 D．复式教学 18．“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应 A．传授给学生直接知识 B．突出重点，突破难点 C．及时巩固复习学生所学知识 D．发展学生智能，教会学生学习 19．在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此， 教育具有 A．继承性