昌吉学院毕业论文(计)工作规定.docVIP

昌吉学院本科毕业论文(设计)工作规定 （修订稿） 为进一步提高我院本科毕业论文（设计）的质量，使本科毕业论文（设计）管理工作更加规范、有序，在《昌吉学院毕业论文（设计）暂行规定》（昌院校函[2004]41号）、《关于印发〈昌吉学院毕业论文（设计）暂行规定〉的补充规定的通知》（昌院校发[2007]17号）两个文件的基础上，修订了《昌吉学院本科毕业论文（设计）工作规定》，经学院教学指导委员会讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。 第一条 设置毕业论文(设计)的目的意义 毕业论文（设计）是高等学校本科教学的重要组成部分，是对学生进行专业综合训练的主要形式，同时也是本科教学过程中最后一个重要的教学环节，起着深化学生基础知识、训练学生专业综合技能和检验学生综合能力的作用。 1、通过毕业论文(设计)培养学生具有较高的思想政治素质和道德品质，具有严谨、求真、务实的科学态度和埋头苦干、勇于克服困难的工作作风。 2、通过毕业论文(设计)培养学生独立分析问题、解决问题和进行专业综合的能力。 3、通过毕业论文(设计)工作的组织对教学环节、效果进行分析和检验，并将有关信息反馈于教学之中。 在毕业论文(设计)的组织过程中各系(院)、各专业、各教研室要明确目的、意义和要求，认真组织安排，加强指导，为出人才、出成果，努力做出成绩。 第二条 毕业论文(设计)工作的组织机构 各系（院）应于每一级本科教学第七学期初（1-3周）成立“XX系（院）本科毕业论文（设计）指导委员会”（以下简称 “指导委员会”）。 指导委员会原则上为3—5人，由各系（院）主任（院长）、教研室主任、指导教师代表组成。指导委员会对本科毕业生的毕业论文（设计）选题、开题报告、论文（设计）指导、论文（设计）答辩、成绩评定、工作总结、材料保管等方面的工作予以指导、监督、检查。 第三条 毕业论文(设计)的选题原则和要求 选题要从专业培养目标出发，按照教学计划的基本要求，在对学生进行全面训练的同时，着重培养学生的独立探索、研究能力。 1、选题要具有专业性、科学性和综合性。选题要结合本专业的教学内容，要能综合反映本专业的主干课程或专业课某方面的基本理论、基础知识和基本技能，使学生在完成毕业论文(设计)的过程中获得全面的训练，包括资料的收集、消化，理论的分析、论证，各种数据的测定与处理，实验的设计与操作，结果的检验与分析等环节。 2、选题要尽量结合实际，为经济建设和社会发展服务。在满足实践环节要求的前提下，要鼓励、引导学生选择与社会和生产实际、教学实际相结合的应用性研究选题，吸引学生提前了解和参与教师已立项的课题的实际研究，在完成毕业论文(设计)的同时，争取出科研成果，对确有社会、生产效益的选题要给予大力支持。 3、选题内容要具有一定的深度和难度。毕业论文(设计)不仅限于学生所学各科知识的基本应用，而应当是所学知识和能力的进一步深化和提高，目的是培养学生具有正确的思维方法和较强的探究能力。因此，选题要具有一定的深度和难度。 4、实践性课题在选题中应占50%以上的比例。高等院校的培养目标是合格的应用型人才，应通过完成毕业论文(设计)使学生不断加深对专业知识的理解和对专业综合技能的训练，并初步懂得专业综合知识的训练方法，为树立牢固的专业思想和进行工程实践、社会实践打下基础。 5、学生自立的选题、跨系(院)选题、文理结合的选题，学生应提出申请报告，系(院) 毕业论文（设计）指导委员会根据选题的研究方向、内容和教师指导力量等情况的可行性进行审核批准，可鼓励学生自立选题。 6、毕业论文（设计）一般不允许两人或多人合作写一个题目，如有特殊情况确需两人以上合写一个题目时，经由指导教师同意并提交，系(院) 毕业论文（设计）指导委员会研究同意，方可合写，并要明确每个人独立完成的任务且必须分别独立完成。 7、毕业论文(设计)的选题，除少数紧扣目标并能使学生得到全面训练的可作保留题外，选用一般不得超过两届。 8、毕业论文(设计)选题在落实到学生前，指导教师根据需要对选题写出简要说明、要求，并交教研室主任审批，系(院) 毕业论文（设计）指导委员会要对选题严格把关。经系(院) 毕业论文（设计）指导委员会审定后，于本科教学第七学期开学初（1—4周）向学生公布选题，并同时公布指导教师名单。 9、学生根据本人的情况，自由选择毕业论文（设计）题目和指导教师，在论文（设计）题目公布后九周内（第七学期第12-13周）向系(院) 毕业论文（设计）指导委员会提交选定的题目和指导教师。 10、系(院) 毕业论文（设计）指导委员会根据师生情况和论文分布情况，在充分尊重学生意愿及实际情况的基础上，确定每一位毕业生的论文（设计）题目并落实指导教师，经过系(院)指导委员会审核确定后向全体毕业生公布。 11、各系(院)应在毕业论文(设计)、选题及指