人教版七年级数学上册第四章 比较线段的大小2.pptVIP

比较线段的长短 回顾思考： 直线的特点、表示方法？ 线段的特点、表示方法？ 射线的特点、表示方法？ （1） 小明到小英家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？ 议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？ 中点的概念： 点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M线段AB的中点。 判断： 若AM=BM，则M为线段AB的中点。 通过折纸寻找线段中点 例1. 在直线a上顺次截取A,B,C三点，使得 AB=4cm,BC=3cm.如果o是线段AC的中点,求线段OB的长。 练习 已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,BC=4cm。 （1）如果D是AC的中点，那么AD= cm. （2）如果M是AB的中点，那么MD= cm. （3）如图，AB=AC―( ),AM+MB=AD+( ) 1、线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。 2、连接两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离。 3、线段中点的定义和运用。 4、比较线段大小的方法：叠合法和度量法。 * * * * * * * * * * * * * （2） （3） A B C D 1、线段公理： 两点之间的所有连线中，线段最短。 在现实生活中，哪些时候运用了上述性质。 大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为3公里？ 2、两点之间线段的长度， 叫做这两点之间的距离。 已知线段a，请用圆规、直尺做一条线段AB ，使AB=a。 a 1、作点A、N。 2、过点A、N，用直尺作一条射线AN。 3、用圆规量出已知线段a 的长度。 4、在射线AN上，以点A为圆心，以a为半径做弧交射线AN 与点B，即截取AB=a。 A N B 则线段AB即为所求。 请比较一下我们班两位同学的身高，谁高谁矮？ 如果廖远同学的朋友在北京，有两年没见了，他们很想知道谁的个子高？谁能帮助解决这个困难？ A B C D A B C D M 1、先用眼睛判断AM与BM哪条长？再用圆规或刻度尺比较它们的长短。 2、随堂练习第一题 A B M AM = BM = － 2 1 AB AB=2AM AB=2BM 线段中点的条件： 1、在已知线段上。 2、把已知线段分成两条相等线段的点 A B M 自己画一条线段CD，想一想，你用什么办法找到中点M 呢？ C D 用尺子度量 通过折绳找到中点。 B A C D M 本节课的主要内容： * * *