人教版三年级上册语文25矛和盾的集合汇总.ppt

* 如……般 像……一样 ……犹如…… ……如同…… ……仿佛…… ……似的 * 紧张危急 固然安全 合二为一 大显神威 冲上战场 庞然大物 哇哇直叫 乱成一团 自卫是为了更好地进攻 * 尺有所长 寸有所短 取长补短 相得益彰 * 我想对发明家说： “ ” * 发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。 第一部分（1—4自然段）：发明家从矛和盾的比赛中受到启发，发明了坦克。 * 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？这样做有什么好处呢？ * 矛和盾 铁屋子 坦克 在铁屋子上开个小洞，伸出矛 装上轮子 安上履带 想 想 想 想 想 * 因为铁屋子避免了盾太小的特点，在铁屋子上又安上了代替矛的枪口或炮口，解决了不能进攻的缺点，这样矛和盾的进攻与保护功能统一集中在这个铁屋子上，所以这个铁屋子才具有这样大的威力。 * 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 * 矛 进攻 盾 自卫 * 矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？ * 坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。 * 1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！ （通过举例子，说明了集攻、守两大优点于一身的坦克就有更大的威力，把坦克的威风和敌人的狼狈进行对比，增强了文章的感染力。） * 坦克：又名“战车”， 是具有强大直射火力和坚 固防护力的战斗车辆。它 是地面作战的主要突击兵 器，于1916年首次冲上战 场，不怕枪弹，无所阻挡， 从此开辟了陆军机械化的 新时代。 * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？ （第三部分（第6自然段）：从发明家发明坦克，引申出一个道理：要善于发现事物的优点，根据需要，把优点很好地集中在一起，为我所用。） * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * 是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * + = + = * * 这样的事例还有很多：比如 1.中性笔芯的发明就是把圆珠笔的携带方便和钢的书写流畅两者合二为一 2.吸尘器就是把垃圾桶和清扫工具的功能合在一起。 * “是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给了你怎样的启示？ * 发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处得到启发，把它们的优点结合在一起，发明了坦克。 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 * 每个人都有自己的长处和短处。我们要善于利用别人的长处来弥补自己的不足，学习别人的优点，集百家之长，你就是一个胜利的人。同时，人一定要有平和的心态、大海的胸怀，那样才能汇百川于一身，最终成就自己。 * 发明坦克的功劳归于英国人： 厄内斯特·斯温顿。 补充资料 * * * * * * * * * * * * * 矛 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。 * 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 盾 * * 25 矛和盾的集合 矛 盾 * 各种各样的矛： 各种各样的盾： * 矛 盾 攻 炮 坦 集 战 持 龟 架 兵 神 退 蜗 般 * 长矛 盾牌 坚持 集合 招架 紧张 固然 危急 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 合二为一 胜利者 大显神威 庞然大物 乱成一团 * 左抵右挡 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调 * 顾 盼 邻 舍 东 西 南 北 左抵右挡 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调 * 思考： 课文主要讲了一件什么事？ * 课文主要讲了发明家把（ ）和（ ）集合起来，发明（ ）的过程，说明了（