20143数电实验1仪器仪表的使用和门电路功能测试研讨.pptVIP

信号垂直位置调整 信号水平位置调整 触发电平调整 垂直方向 每格代表电压调整 水平方向 每格代表时间调整 菜单开关 自动按钮 测量按钮 通道控制按钮 可产生正弦波、三角波、方波、脉冲小及单脉冲等波形的仪器。 2.1 实验目的 掌握门电路的逻辑功能及测试方法。 熟悉三态门的主要特性和使用方法。 2.3 实验内容和步骤 2.3.1 TTL与非门74LS20的逻辑功能测试 74LS20：参见datasheet 地 接0V或GND 电源Vcc，一般接+5V 测试电路如图所示。 电路的输入通过逻辑开关控制，电路的输出状态由实验箱中的发光二极管（LED）确定。LED亮表示输出状态为1，LED灭表示输出状态为0。 测试并记录电路的输出状态。 将某一输入端悬空，当其他输入端有的为低电平或者全为高时测试其悬空端的电压值，并判定输入端悬空相当于输入何种电平。 A B C D OUTPUT 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 测试电路如图所示。 旋转电位器，使A点的 电压分别表中所示，测试输出对应的电压值。 A (V) OUTPUT (V) A(V) OUTPUT (V） 0 1.3 0.4 1.4 0.6 1.6 0.8 2 1 3 1.2 5 电路如图所示 （电位器用实验箱）。 测试A点电平及输出 电平，测试输出电平 由低向高跳变时输入负载的阻值； 再测试输出电平由高向低跳变时的输入负载的阻值。 用杆锥调整中间抽头的电阻值。 听到咔嚓咔嚓声说明已旋转到极限。 2.3.3 用TTL三态门74LS125实现两路信号分时传送的总线结构 74LS125 四2输入异或门（OC门输出） 采用+5V供电，将两输入分别接在两个开关上，上拉电阻为10k，Vcc’=5V，自拟表格，测试电路的异或功能。 1）将两路异或门输出短接,自拟表格测试线与功能。 2)采用5V供电时，测试电路的高电平电压值；再采用15V供电，测试电路输出高电平的电压值。 实验目的 实验设备、器件。 实验内容及步骤（实验电路、实验过程及记录的数据）。 实验中涉及到的思考题。 实验中的收获、体会与建议。 除实验二外，其他实验报告要求手写，不能打印。 实验报告于下周二上课前交给老师。 预习实验二 组合逻辑电路的设计： (1) 用与非门实现四舍五入判别电路； (2)设计一个表决电路，当控制端M=0时，输入端A、B、C一致同意时，输出F为1，否则输出为0；当控制端M=1时，输入端A、B、C多数同意时，输出F为1，否则输出为0。要求用3线—8线译码器74LS138和必要的门电路实现。（内容详见理论教材99页习题4-9） (3)设计一个八位数值比较器，要求用集成数值比较器74LS85实现。 EDA仿真软件为Multisim2001，使用说明见实验教材86页。 手工拨导线长为4mm比较合适。 取芯片时请用杆锥或镊子。 芯片插好后，先连接电源（GND、Vcc）。 电源报警时立即断电。 接插线时要断电。 记录好实验数据，以便撰写实验报告。 实验结束后，首先要断电。 工具及导线放入盒中，芯片插在面板上。 桌面整理整洁后方可离开实验室。 * * 电子学教研室 2014.4 实验一、仪器仪表的使用和门电路功能测试（3学时）。 实验二、EDA实验（3学时）。 实验三、组合逻辑电路（3学时） 实验四、触发器功能测试（3学时）。 实验五、时序电路的设计（4学时）。 实验六、综合设计实验（6学时） 实验七、实验课考试（2学时）。 掌握常用仪器仪表的使用方法。 掌握门电路的逻辑功能及测试方法。 示波器 数字实验箱 74LS20（四二输入与非门） 1片 74LS125（三态输出四总线缓冲器） 1片 1k电位器 1个 数字实验箱 数字存储示波器 面包板 函数发生器 数字式万用表、稳压电源、交流毫伏表 交流供电 电源开关 及指示灯 +5V电源 已共地 +5V、+15V电源 未共地 电源指示灯 蜂鸣器报警 地 2路1.3V-15V 可调电源 原变量 反变量 开关打到下方原变量为低电平 电阻、电容 电位器 蜂鸣器 2路单脉冲 可调连续脉冲 1Hz-1MHz 固定脉冲 1Hz、2Hz、10Hz、1KHz、20KHz、2MHz 3位数码管 内部没有显示译码器， 输入为7段和小数点 6位数码管 内部有显示译码器， 输入为BCD码、小数点 8个LED指示灯 输入为高电平时指示灯亮 上下短路（5个引脚） 左右不通 左右短路（25个引脚） 上下不通 此处断开 习惯上：上为地，下为电源 电源开关 双通道 双探头CH1，CH2 测试脉冲 * *