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2011年中考语文备考 修辞方法专题 北京市第九十四中学 王玉荣 指导教师：王瑞芳 一、课程标准与考试说明 （一）语文课程标准之第四学段7～9年级13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 （二）2011北京中考语文说明之考试内容和目标之（二）阅读： （11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。 考点分析： ①了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 ②在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误。 ③在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用。 ④在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法。⑤考试题型主要有判断（选择题）、辨析其表达作用（参考阅读）、仿写或续写修辞句。 二、2010年全国各地中考试题之修辞试题回顾 （一） 判断分析类 题型示例一：辨析修辞方法 【10天津市】下面句子没有使用修辞方法的一项是 A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步C．林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D．每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。对下列句子的修辞手法及其作用的分析错误的一项是 A．万里赴戎机，关山度若飞。B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。C．它们有的像羽毛轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像羊群，来来去去D．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。 【北京考试说明】12．根据下面文字的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是 万里长江横巨坝 　　2006年5月20日14时，随着最后一方混凝土入仓，三峡大坝浇筑到顶。毛泽东主席“更立西江石壁,截断巫山云雨, 高峡出平湖”的伟大畅想变为现实。大坝建成后，防洪标准可以从十年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，发电和航运等综合效益也将得到全面发挥。 A．锦绣大地笑颜开 B．银龙卧波美如画 C．万吨巨轮通四海 D．千秋伟业耀神州 题型示例二：结合语境填写下联 【10湖北恩施】7．对联是我国特有的文学样式。请根据下面提供的情节和上联对出下联。 他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。 上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德； 下联： 。 参考答案：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州。 题型示例三：结合语境改正错误、新创下联 【10四川眉山】毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。 上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥 新创或修改为： 参考答案：修改：文天祥留取丹心狱中书志 新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀 题型示例四：结合语境仿写 【10四川广安】揣摩下面的文字，按要求仿写。要求内容出自有关课文，语意相符，句式大体一致。 初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景，接受着心灵的熏陶，受益匪浅：漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，___________； ， 。 参考示例：敬佩于登山队员不畏艰险，勇往直前的气概； 置身云南村寨，陶醉于情趣万种的歌会盛况。 来到地下森林，惊叹于自然生命力的神奇伟大。 题型示例五：综合实践活动 【10四川成都】某班开展了走进社区的综合性学习活动。请完成以下任务。 A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏、气温回升的情景。 B．人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 理解：这句话运用拟人的修辞方法，强调了秋天的景色带给人们的美好感受。 C．夜深了，皎洁的月光倾泻下来，就像透明的轻纱笼罩着大地。 理解：这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了月光清澈、柔美的特点。 D．老师严肃地说：“这