树童教师质量保证体(TQA)正式实施.docVIP

树童教师质量保证体系（TQA）正式实施 文章选自：树童国际语言教育研究院 【小编按】 “当我第一次得知要做老师的时候，其实我是拒绝的。我跟培训师说，我拒绝是因为我虽然过了专业八级，但我根本不知道老师怎么做……培训师跟我说，树童教师的PRT模式培训是特技，教学能力可以火箭般提升……果然，学习完整套的PRT课堂模式之后呢，我的教学技能Duang~~~ Duang~~~ Duang~~~我把我“流利说”技能传到我的学生身上，把“读一篇”的要求深入每个学生的内心深处，学生把“想着说”变成了思考的一部分。而我也从此也走上人生巅峰，当上教学主任，桃李满天下，家长和孩子对我赞不绝口，duang~.” 　 那么，究竟树童教师怎么走上人生巅峰的呢？就随着小编一起来看看即将在2015年实施的《树童教师质量保证体系》吧！ 　 【树童教师质量保证体系】 自1999年成立以来，树童英语一直重视英语教师质量保证体系的建设，并于2012年联合华南师范大学基础教育培训与研究院和树童国际教育研究院共同成立了英语教师专业水平评估委员会（以下简称“委员会”），委员会从英语水平、教学能力和专业素养三个维度对英语教师进行考核评估，从而保证专业教学质量，历经3年的探索、研究与实践，现定于2015年3月1日起正式实施“树童教师质量保证体系”，教师评估分为过程性评估和终结性评估。 　 【英语水平】 入职测试 为确保新进全职英语教师的英语语言水平，即英语语言水平达到国内一流、国际领先，委员会立足教学实际，结合中国英语教师相关研究成果，设计《英语教师基本能力测试》，保证新进教师具备扎实的语言基本功，便于进行英语教学。 　 在职测试 在职测试从笔试和口试两方面对教师进行考核。笔试关注在职教师对教材及教学材料的熟悉程度，检测教师的资源运用能力和整合能力。口试不仅关注教师的语音语调及语言传递能力，同时还通过对语言能力的考核增强教师课堂语言的运用能力。 　 【教学能力】 听课评课 委员会定期委托教师发展中心对一线教师进行听课评估。通过分解课堂教学模块，对一线教师课堂教学进行“一对一”指导，提高教学水平。 　 录像课大赛 录像课大赛是课程中心对教师考核的传统赛制，于1999年沿用至今。委员会在其基础上加以优化，以“进入课堂录制，再现真实教学”的方式，录制教师的课堂讲授情况。除邀约专家进行现场点评外，委员会还将教学录像送至海内外教学专家进行综合评定，并反馈专业意见。 　 　 【专业素养】 主题工作坊 委员会定期邀请海内外知名专家及学者定期为课程中心英语教师开展专题培训讲座和工作坊，主题包括《如何在英语课堂中融入跨文化活动？》、《如何管理好语言课堂？》、《如何进行语音练习设计？》和《如何在英语教学中用好图像？》等，帮助教师有目的、有针对性地不断学习、改进和提高。 　 行动研究论文 为帮助一线教师通过行动研究解决实际教学中的问题、树童国际教育研究院与华南师范大学中小学英语学科发展国际化共建平台项目组合作，实施《PRT论文撰写、发表及转载计划》，从而更好地促进教师专业发展。 　 结语 为确保教学品质，我们将通过实施“树童英语教师质量保证体系”一直致力于英语教师的自我成长、自我发展及自我实现。同时，委员会也感谢华南师范大学基础教育培训与研究院、北京师范大学外国语言文学学院、中国人民大学书报资料中心、树童国际教育研究院等单位所提供的学术支持。 树童英语 / 树童英语 At present, the County personnel totaled 93,000 people, is three times times of 2010. Review the work of the past five years, the County formed to encourage innovation, innovation, participation in innovative atmosphere, a large number of innovations emerging high-level personnel leading the increasingly strong role; innovative idea further innovations gradually expanded from economic to social governance, public safety, intelligence and other areas of urban construction, innovation and talent support becomes increasingly important. Of hard wor