《人际关系学》第一讲：课程导论.docx

《人际关系学》/2016年春季/刘素素/第一讲:课程导论 《人际关系学》讲义 第一讲 第PAGE \* MERGEFORMAT6页 《人际关系学》第一讲 课程导论 第一节 课程设计、考试方式等教学设计 一、教学的主要目标 1、了解国内外人际关系思想的相关理论知识； 2、训练人际交往的基本技能； 3、培养基本的思辨能力和语言沟通表达能力； 4、养成“三思而后言行”的思维习惯； 为了达成上述目标： 根据教科书及参考书的内容，制作讲义随课讲解 上课主动发文或书面发问 完成课堂作业、课后习题、辩论活动 进行案例分析及研讨 二、教学理念 从人际关系的中外思想理论入手，结合实际生活中的具体事件，从行为、心理、语言、肢体等多方面训练人际交往能力。以当前社会价值为基本取向，探讨人际关系的基本问题，进行思辨训练和沟通训练。 三、考查规则 1、笔试：期末测试+读书心得。占总成绩40%（40分），其中期末测试在课堂完成，共两题，每题10分，共计20分；读书心得20分。 2、平时成绩：占总成绩60%（60分）。 出勤情况：10分，无假不出席扣2分。 课堂作业：10分，一次不交扣1分。 学期活动：15分，包括辩论赛、演讲、小组研讨等，基础分5分。 课后作业：15分，一次未完成扣2分。 随机分数：10分，以课堂表现为主，基础分10分，无加分，只扣分。 四、学期作业 1、课堂作业：随堂指定的各种小作业，一般与本堂或下堂课主题及内容有关 2、读书心得：任选下列书单中的一本书，阅读并撰写读书心得 书单—— 小说·《麦田里的守望者》——J.D.塞林格 心理·《少有人走的路》——M.斯科特派克 传记·《橙》——安东尼 社科·《上帝掷骰子吗：量子物理史话》——曹天元 小说·《白夜行》——东野圭吾 纪实·《最寒冷的冬天：美国人严重的朝鲜战争》——儿岛襄 小说·《大唐狄公传》——高罗佩 小说·《穆斯林的葬礼》——霍达 社科·《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》——孔立飞 心理·《别为小事抓狂》——卡尔森 小说·《看不见的城市》——卡尔维诺 散文·《在路上》——凯鲁亚克 杂文·《近距离看美国》——林达 小说·《纳尼亚传奇》——刘易斯 小说·《恶搞研习营》——帕拉尼克 哲学·《苏菲的世界》——乔斯坦贾德 传记·《前朝梦忆：张岱的浮华与苍凉》——史景迁 小说·《大秦帝国》——孙皓晖 小说·《最初的爱情 最后的仪式》——伊恩·麦克尤恩 典籍·《资治通鉴》（全译本.柏杨版）——司马光 读书心得作业要求： ①读书心得应包含三个方面的内容，即书籍内容摘要、心得体会、存在疑问或书中不足 ②严禁抄袭网络上的书籍摘要、书评等，严禁毫无主题 ③训练独立思考的能力，严禁人云亦云 ④字数1000字以上，只收手写稿。 3、作业总体要求 课堂小作业发到电子邮箱即可，主题为姓名+作业题目 作业完成中遇到困难，请直接与我联系，商讨解决之道 学习过程中有任何问题、疑惑均可发至电子邮箱，亦可当面提交 作业提交时间为课程第12周之前，请现在开始准备 电子邮箱： HYPERLINK "mailto:sociology2015@126.com" sociology2015@126.com [QQ帐号] 实验项目1：中国人为什么一切靠关系 讨论：生活中的关系网 分析：中国式的关系文化 1. 费孝通：差序格局——需求法则、人情法则、公平法则 2. 东方的“报”与西方的“互惠”之间的对比 3. 面子 4. 关系：一种文化特征 在中国社会中，商业关系始于个人关系；西方社会却是个人关系始于商业关系； 在中国社会中，关系的运用，主要就是要去获取地位、权力与资源； 关系网络是在规则权利以及契约法令不完备之下，有效运作的机制之一； 关系网络是在紧密控制的社会中，个体获取私人利益的手段； 故事：清朝雍正皇帝的夺嫡之路 分析：中国的NQ，即关系管理的智慧 是一种系统化的思维方法，强调我们跟任何一个人的互动，不只思考到这个人，还要思考到这个人背后的一张关系网。 总结：中国人一切靠关系的背后体现的人际关系特点 1. 不能讨好 2. 不能拍马屁 3. 不能欺骗 第二节 什么是人际关系 人际关系是人与人之间，在进行物质或精神交往过程中发生、发展和建立起来的互动关系。 ①物质或精神的交往是一种必然 ②人与人会在交往中形成某种关系 ③交往中必然存在某种心理联系 人际交往的特点 ①社会性（本质属性）②历史性③客观性（条件、规律、功能）④情感性（动力系统）⑤复杂性⑥变动性（亲密—疏远—对立/和睦—矛盾—冲突）⑦网际关系 健康的人际关系特征 ①双方对关系的现状与未来有共同的看法 ②双方会有经协商后清晰的规范，且规范对关系本身是积极的 ③双方有共同之关系工作的伦理，愿意花时间和精力经营彼此的关系 ④沟通是顺畅且受肯定的，双方可以自在的方式