男性女性心理学精讲.ppt

四、爱情的产生 A、生理观点 （1）对生理产生潜在影响的气味，在一定程度上决定着两性之间的吸引。 （2）激发男女爱情的是大脑中的苯乙胺、多巴胺、催产素和慈母素四种化学物质。 B、习性观点 动物和人的“爱情”和择偶行为，是为了增加种族生存的机会 C、情绪——认知观点 沙赫特 情绪二因素理论 爱情是生理唤起与认知过程相互作用的结果。 在合适的生理唤起与对异性的认知的综合作 用下，这种生理唤起容易被感受或命名为爱情  五、恋爱男女关系定律 1、单身定律：男人单身，是因为没有女人给予爱； 女人 单身，是因为没有男人值得爱 2、约会定律：男人约会有意先到是为了讨好对方；女人约会故意迟到是为了考验对方。 3、失恋定律： 男人失恋时， 他会花时间忙事业当作报复；女人失恋时，她会把报复当作事业来做。 4、反感定律： 男人最反感老婆喋喋不休的埋怨；女人最讨 厌老公默默无语的状态。 5、恋爱期间定律： 男人在恋爱时急于生理上的亲近； 女人 恋爱期间乐于心理上的亲近。 6、欲望定律： 男人的欲望是被人承认； 女人的欲望是被人疼爱。 六、感情中的困惑 1、他为什么不像以前那样爱我了，是他变了吗? 解答： 感情开始时，男人的殷勤追求，使女人习惯了被宠爱 女孩子没有太明确的认识和肯定，变化的是她那不够确定的信念和心情 对爱情没有安全感 2、一定要找一个很爱很爱的人，才会谈恋爱？ 解答： 当别人问你，怎样才算是很爱很爱的时候，你却无法回答他，因为你自己也不知道。 没错，我们总是以为，我们会找到一个自己很爱很爱的人。 假如从来没有开始，你怎么知道自己会不会很爱很爱那个人呢？ 其实，很爱很爱的感觉，是要在一起经历了许多事情之后才会发现的。 3、分手了，但是却始终忘不了那个人？ 解答： 纯纯的爱也许只有一次，但是真爱未必只有一次。时间会抚平一切伤痕 我们其实是可以爱上很多人的。我们不是喜欢某个人，而是喜欢某种类型的人。 没有谁是我们一生非拥有不可的，爱一个人，很多时候实际上是习惯了这个人 爱情即是风险投资，难免有去无回，失恋是再正常不过的事情。 爱过，就够了。既然不能在一起，总有不能在一起的理由。 4、分手后还能做朋友吗？ 解答：剪不断，理还乱。 过去了就过去了，我们不是生活在过去，而是现在。 分手后不能做朋友,因为彼此伤害过;分手后不能做敌人,因为彼此深爱过;分手后只能做熟悉的路人,因为彼此相识过 5、如何给爱情保鲜？ （1）彼此相互信任、尊重 （2）保持适度的距离 （3）列出10件喜欢一起做的事情，每周抽出一定的时间来做 （4）制造一些惊喜和浪漫 （5）正确的看待爱情 善于处理差异 与冲突； 刻意经营友情； 发展健全自我； 615荣誉出品 男性女性心理学 小组成员： 王欣 赵钰丹 李姝 田思 家庭治疗 主讲内容 性别概述 男性女性差异 男性女性爱情婚姻 案例呈现 性别的定义 （一）、生物性别（Sex） 指男女的自然性别，使用生物标准来确定的男性和女性。 （二）、社会性别（Gender） 指社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于女性或男性的群体特征或行为方式（英汉妇女与法律词汇释义） 性别概述 性别概述 性别形成理论 （一）、精神分析理论 ??? 认为，起初，男孩和女孩都认同其父母，然而在3-5岁期间发生了变化，男孩开始认同其父亲，女孩开始认同其母亲。 （二）、认知发展理论 ? 孩子从他们的所见所闻中形成了性别刻板概念。儿童的行为在不断的强化他们的性别认同，一旦孩子获得了他们自己的性别知识，行为和思想间的交互作用致使形成了稳定的性别认同，或用认知发展理论的术语，儿童达到了性别的恒常性(gender constancy)。 （三）、性别图式理论 认为一旦图式形成，儿童就被期望按与传统性别角色相一致的行为行事，在认知发展理论中，引导与孩子性别相关的行为取决于孩子期望与同性性别标签的匹配。 （四）、社会学理论 ??? 社会学理论认为性别是社会建构的，而不是生物遗传的。性别差异主要在于社会实践和风俗习惯的不同，而不是个体固有的属性的差异。男女性别间的巨大差异取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。 生理方面 1、生殖外形 第一性征：刚刚出生的婴儿，从生殖器外形就能识别是男还是女,这就是两性