【同步教学】九年级下册数学(沪教版)同步教学:263用频率估计概率研讨.pptVIP

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  • 2017-05-08 发布于湖北
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【同步教学】九年级下册数学(沪教版)同步教学:263用频率估计概率研讨.ppt

【同步教学】九年级下册数学(沪教版)同步教学:263用频率估计概率研讨

从一定高度落下的图钉,会有几种可能的结果? 它们发生的可能性相等吗?  做做试验 试验累计次数 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 钉帽着地的次数(频数) 9 19 36 50 61 68 77 84 95 109 钉帽着地的频率( %) 45 47.5 60 62.5 61 57 55 52.5 53 54.5 试验累计次数 220 240 260 280 300 320 340 360 380 400 钉帽着地的次数(频数) 122 135 143 155 162 177 194 203 215 224 钉帽着地的频率(%) 55 56.25 55 55 54 55 57 56.4 56.6 56 利用频率估计概率 56.5 (%) 利用频率估计概率 当试验的所有可能结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,我们一般可以通过统计频率来估计概率。 在同样条件下,大量重复试验时,根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到的常数,可以估计这个事件发生的概率. 由频率可以估计概率 是由瑞士数学家雅各 布·伯努利(1654- 1705)最早阐明的, 因而他被公认为是概 率论的先驱之一. 利用频率估计概率 数学家简介 问题1 某林业部门要考查某种幼树在一定条件下移植的成活率,

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