8《童年的发现》讲述.pptVIP

　 童年是美好的，也充满着强烈的求知欲，每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天要学习的课文的作者，他的童年时代不仅如此，还具备着比常人更可贵的东西，那是什么呢？让我们一起从课文中去寻找答案。 费奥多罗夫（1809——1936），俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。费奥多罗夫学问渊深，博览书史。据说他几乎知道鲁缅采夫图书馆所有藏书的内容。 他不仅精通欧洲主要语言，而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。他对哲学、自然科学、艺术都有很深的造诣，被人称为“百科全书”。他的博学在彼得堡和莫斯科的知识界口碑载道，甚至是他带上传奇色彩。 胚胎发育的规律 三、点拨指导 　　 意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。 　 童年是美好的，也充满着强烈的求知欲，每个人的童年都充满着无数个“为什么”，充满着神奇的幻想与想象。我们今天要学习的课文的作者，他的童年时代不仅如此，还具备着比常人更可贵的东西，那是什么呢？让我们一起从课文中去寻找答案。 四、巩固反馈 你在小学六年的学习与生活中，一定也有自己的发现吧！大胆地说出来，跟大家交流交流！ * ——(俄)费奥多罗夫 一、预习展示 二、合作交流 1、童年时的“我”发现了什么？是怎样发现的？ 2、从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ 童年的发现 胚胎发育的规律 找老师解答 仔细观察 认真思考 （驱逐迫害） 二、合作交流 1、童年时的“我”发现了什么？是怎样发现的？ 2、从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ “每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。” ?“我”是一个富于幻想的孩子。 ?“我”是一个执着探索的孩子。 “那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。” ?“我”是一个幽默风趣的孩子。 “听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。” “幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。” 我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把 “太阳中心说”的著作发表。 伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。 比常人更可贵的东西是 五、拓展延伸 *