创建与管理数据库研讨.ppt

2.3.5 设置和撤销数据库密码 密码设置说明： ① 使用由大写字母、小写字母、数字和符号组合而成的强密码。例如，Y6dh!et5是强密码，House27是弱密码。密码长度=8个字符，最好使用包括14个或更多个字符的密码。 ② 记住密码很重要。如果忘记了密码，Microsoft将无法找回。最好将密码记录下来，保存在一个安全的地方，这个地方应该尽量远离密码所要保护的信息。 ③ 用户名长度为1～20个字符，可以包含字母、重音符号、数字、空格和符号，但以下字符除外： ? 字符 \ [ ] : | + = ; , ? *； ? 先导空格； ? 控制字符（ASCII 10 到 ASCII 31）。 ④ 密码是区分大小写的。 习 题 一、选择题 1．利用Access 2010 创建的数据库文件，其扩展名为（　　）。 （A）.adp （B）.dbf （C）.accdb （D）.mdb 2．退出Access数据库管理系统可以使用的组合键是（　　）。 （A）Alt+F+X （B）Alt+X （C）Ctrl+C （D）Ctrl+O 3．下列不属于压缩和修复数据库的作用（）。 （A）减少数据库占用空间 （B）提高数据库打开速度 （C）美化数据库 （D）提高运行效率 二、填空题 1．创建数据库方式有　　　　　和　　　　　。 2．数据库的四种打开方式为　　　　、　　　、　　　和　　　。 习 题 三、操作题 1.利用模板创建一个“联系人”的数据库。 2.设置默认的数据库格式为“Access 2007”，默认文件夹为“D：\Access 2010”。 3.创建一个空白数据库，并设置相关属性。数据库的名称为“教学管理”，数据库的标题为“教学管理系统”，数据库的单位为本人所在的专业，添加数据库的开发者为自己的“姓名”，设置数据库的打开密码为“password”。 4.对新创建的“教学管理”数据库进行压缩和备份操作。 第二章时看看能结合讲不 * 讲表时再讲 * * * 这里不详细讲，等具体操作时讲 第2章 创建与管理数据库 通过本章的学习，读者应该掌握以下内容： （1）学会创建数据库。 （2）数据库的打开和关闭。 （3）设置默认的数据库格式和文件夹。 （4）查看数据库属性、备份数据库、压缩和修复数据库。 （5）设置和撤销数据库密码。 2.1 创建数据库 开发数据库应用系统首先要对数据库进行设计，然后再创建数据库。 Access 2010 提供了两种创建新数据库的方法： 1.使用模板来完成创建任务 2.先创建一个空数据库，然后再添加表、查询、报表、窗体及其他对象。 1.3.5 数据库的设计方法 数据库设计的步骤可以分为以下阶段。 （1）需求分析阶段 准确了解与分析用户需求（包括数据与处理） （2）概念设计阶段 根据需求分析结果，设计出描述现实世界的概念模型。 概念模型用是实体-联系模型（E-R模型）表示。 （3）逻辑设计阶段 将概念模型转换为数据模型，并对其进行优化。 （4）物理设计阶段 （5）数据库实施阶段 建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，试运行。 （6）数据库运行与维护阶段 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 以学校为例，创建一个对学生、院系、课程、成绩、授课和教师进行管理的“教学管理”系统数据库，按数据库设计的方法，可按如下步骤进行设计： 1．进行需求分析，确定数据库的目的 在这个数据库中，教学管理人员的主要工作内容包括教师信息管理、学生信息管理、课程信息管理、教师授课管理、学生成绩管理等几项，如图所示。 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 2．确定数据库中需要的数据表（概念、逻辑结构设计） 确定数据库中的表就是把需求信息划分为各个独立的实体，并用E-R图表示出来，然后再转换为表。 院系（院系编号、院系名称、院长姓名、院办电话、院系网址） 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 课程（课程编号、课程名称、课程类别、学时、学分、课程简介） 教师（编号、姓名、性别、出生日期、学历、职称、所属院系、办公电话、手机、是否在职、电子邮件） 学生（学号、姓名、性别、民族、政治面貌、出生日期、所属院系、简历、照片） 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 图2-6实体之间联系及联系属性图 成绩（学号、课程编号、分数） 授课（教师编号、课程编号、学期、授课时间、授课地点） 注释：带下划线的属性是此关系模式的主键。 2.1.1 设计示例——“教学管理”数据库 3．确定每个表中需要的字段 即把E-R图转换为关系数据模型。确定每个实体的属性即每个表所需的字段，用