2023-2024学年福建省福清市高一下学期期末考试生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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福建省福清市2023-2024学年高一下学期期末考试试题

本试卷共8页，分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

第I卷（选择题）

一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个最佳选项）

1.某同学利用如图所示的装有小球的烧杯①~④，模拟孟德尔杂交实验。下列叙述错误的是（）

A.重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔定律的统计数据

B.关于烧杯中小球数量，①与②须相等，③与④须相等，且抓取记录组合后放回原处

C.从①②中各随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟F?产生配子及雌雄配子结合过程

D.从①③中各随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

【答案】B

〖祥解〗分析题图：如果两个烧杯中小球上标有的字母为同种字母，则两个烧杯分别表示雌、雄生殖器官，这两个烧杯内的小球分别代表雌、雄配子；如果两个烧杯中小球上标有的为不同的字母，则这两个烧杯表示同一生殖器官。①②所示烧杯中的小球标有的字母D和d表示一对等位基因，因此从①②中各随机抓取一个小球并记录字母组合模拟的是雌、雄配子的随机结合；①③所示烧杯中的小球标有的字母分别为D和d、R和r，表示两对等位基因，因此从①③中各随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合。

【详析】A、重复抓取的次数越多，即代表实验样本数量越多，数据误差越小，故其结果越接近孟德尔定律的统计数据，A正确；

B、关于烧杯中小球数量，①与②、③与④均代表雌雄生殖器官，一般雄配子的数量多于雌配子，因此①与②、③与④中小球数量不一定相等，但是每个烧杯中两种小球的数量必须相等，为了确保每次抓取到每种颜色小球的概率相同，抓取后要放回，B错误；

C、①②所示烧杯中的小球标有的字母D和d表示一对等位基因，因此从①②中各随机抓取一个小球并记录字母组合模拟的是F?产生配子及雌、雄配子的随机结合，C正确；

D、①③所示烧杯中的小球标有的字母分别为D和d、R和r，表示两对等位基因，因此从①③中各随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合，D正确。

故选B。

2.下列对孟德尔豌豆杂交实验研究过程的分析，正确的是（）

A.在纯种亲本杂交和F1自交实验的基础上提出研究问题

B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传规律

C.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔的假说内容

D.“在F?测交后代中观察到两种性状比例接近1：1”属于“演绎推理”的过程

【答案】D

〖祥解〗孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

【详析】A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，A错误；

B、孟德尔发现的遗传规律只能解释有性生殖生物的部分细胞核基因的遗传，不能解释细胞质基因的遗传，B错误；

C、“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容，孟德尔未提出染色体概念，C错误；

D、测交实验预期结果为高茎矮茎≈1∶1，属于“演绎推理”过程，D正确。

故选D。

3.下图①、②和③表示三个精原细胞，其中③正常，①和②发生了变异。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（）

A.①属于染色体结构变异

B.②经减数分裂形成的配子中有一半正常

C.理论上可通过光学显微镜观察①和②的变异

D.③经减数分裂后产生了4种基因型配子

【答案】D

〖祥解〗识图分析可知，精原细胞①中有四条染色体，含有A、a、R、r四种基因，对比正常精原细胞③可知，精原细胞①发生了染色体结构变异中的易位，R基因和a基因发生了位置互换；精原细胞②中含有a基因的染色体多了一条，发生了染色体数目变异。

【详析】A、识图分析可知，①发生了染色体结构变异中的易位，R基因和a基因发生了位置互换，即非同源染色体片段互换，A正确；

B、②细胞减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极，Aaa一定是两条到一边一条另一边，分到一条的配子就是正常的，因此配子有一半正常，一半异常，B正确；

C、①发生了染色体结构变异中的易位，②