小学语文二年级《假如》研讨.ppt

思考 为什么作者要给窗前的小树画一个红红的太阳？ 如果你是小树，你想对作者说什么？ 你认为小作者是个什么样的人？ 思考 为什么作者要给小鸟画“好吃的谷物”？ 如果你是鸟妈妈，你会怎样感谢小作者？ 体现了小作者是个什么样的人? 思考 1、认识词语：“健康”。并造句。 2、为什么小作者要给西西画一双好腿？ 3、西西有了好腿，她会干什么？ 4、我为什么帮助残疾人？你体会到了什么？ * * 23 假 如 假如 假如我有一支马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。 假如我有一支马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒， 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 假如我有一支马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。 假如我有一支马良的神笔…… 思考 “假如我有一只马良的神笔”这句话在文中出现了几次？ 诗中的小朋友要实现那些愿望？ 作者白冰想用神笔为 窗前的小树 金色的太阳 白白的云朵 房前的小鸟 好吃的谷粒 不幸的朋友西西 一双好腿 …… 1节 2节 3节 他多么善良、多么有爱心啊！ 假如我有一支马良的神笔， 我要给窗前的小树， 画上一个金色的太阳， 还有能变成雨的 白白的云朵。 让小树在冬天里， 再也不怕寒风的袭击。 假如我有一支马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒， 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳的哭泣。 假如我有一支马良的神笔， 我要给不幸的朋友西西， 画一双好腿。 他再也不会只坐在小屋里， 望着窗外高飞的小燕子， 发出轻轻的叹息。