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关于教育技术发展历史年表 参考资源：/archives/2005/388.html# 中国电化教育（教育技术）年表（讨论稿） 本年表是全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》（批准号AYA010034）的成果之一。为配合中国教育技术史的研究，真实、全面地反映我国教育技术的发展历程，我们根据历史资料编撰了本年表（讨论稿）。年表是按照李龙先生提出的我国电化教育（教育技术）发展的四个阶段：初创阶段（20世纪20年代～40年代末期）、奠基阶段（40年代末期～70年代中期）、发展阶段（70年代末期～90年代初期）、深入发展阶段（90年代中期以后）而分段的。 时 间 史 实 初创时期（1920年—1948年） 20年代初 人民教育家陶行知在嘉兴举办的千字课教学试验中使用幻灯进行教学。 1921年 金陵大学郭凤仁教授指导学生试拍种植棉花的教学影片。 1922年 金陵大学农学院设立推广部，从美国农业部购买幻灯片、电影片，配上留声机或口头讲解，到各地宣传介绍科学种棉的知识。 1923年 金陵大学农学院自行摄制“动片”（电影），并在各地放映。 1926年—1927年 商务印书馆将1919年成立的影片部改组为国光影片公司，并继续以文化教育为主旨，拍摄了《长江名胜》、《