1_燃烧和灭火3讲述.pptVIP

2、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断消耗氧气，当氧气不足时，蜡烛熄灭 3、用扇子对着燃烧的蜡烛用力扇，结果蜡烛熄灭了 4、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 “蜡烛熄灭”的方法及原理： (使温度降至着火点以下) (使温度降至着火点以下) (隔绝氧气) 1、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 (隔离可燃物) 灭火原理： 1、清除（或隔离）可燃物； 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低至着火点以下。 三个条件缺一即可 【体验收获】 灭火实例 熄灭酒精灯 油锅着火 碰倒酒精灯而着火 纸箱着火 森林着火 煤气着火 用锅盖盖灭 湿抹布扑灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带 用灯帽盖灭 灭火方法 隔绝空气 灭火原理 隔绝空气 降温并隔绝空气 降温至着火点以下 隔离可燃物 隔离可燃物 拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉的火用扇子扇，却扇越旺？ 分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。 在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。 学完本课我们应该知道： 1、燃烧需要三个条件（同时具备，缺一不可） ① 可燃物；② 氧气（或空气）； ③温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理（缺一即可） ①清除（隔离）可燃物；②隔绝氧气（或 空气）；③使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会灭火。 1、在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（ ） A、纸不是可燃物 B、没有与氧气接触 C、温度没有达到着火点 D、水能灭火 2、应用化学知识能有效地预防和控制火灾。下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是（ ） 灭火实例 灭火原理 A 住宅着火消防队员用水灭火 降低可燃物着火点 B 酒精在桌上着火燃烧，用湿布盖灭 隔绝空气或氧气 C 油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾，设置隔离带 隔绝可燃物 C A 练习： 3、用化学知识解释： ⑴消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？ (2)在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，你能解释这是为什么吗？ (3)室内起火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？ 水吸热气化，从而使可燃物温度降低到着火点以下。 木柴着火点比煤低，木柴易燃烧，从而利用木柴燃烧给煤加热，使温度达到煤的着火点，从而引燃煤燃烧 打开门窗，空气对流加快，鼓入更多氧气，因而烧得更旺。 谢谢！ 课题一 燃烧与灭火 燃烧在生活中很常见，那燃烧需要哪些条件呢？ 1、可能需要 2、可能需要 3、可能需要 可燃物 氧气或空气 一定温度 实验目的：验证有可燃物时才可能发生燃烧 实验用品：小木条、玻璃棒、酒精灯和火机 点燃酒精灯，将玻璃棒和小木条分别 置于酒精灯上，观察现象。 小木条被点燃，玻璃棒没有被点燃 燃烧要有可燃物 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 实验目的：验证有氧气或空气存在时，可燃物才可 能发生燃烧 实验用品：2支蜡烛、火机、烧杯 实验步骤： 实验现象： 实验结论： 点燃2支蜡烛，一支用烧杯罩住，一支 放在空气中，观察燃烧情况。 烧杯中的蜡烛慢慢熄灭，而另一支蜡烛 燃烧不变。 燃烧要有氧气或空气 实验目的：验证可燃物需达到一定温度时才能燃烧 实验用品：煤、木条、坩埚钳、酒精灯和火机 点燃酒精灯，用坩埚钳夹住煤块以及手 持木条同时在酒精灯上加热，观察现象。 实验现象： 温度必须达到可燃物燃烧的最低温度 （即着火点） 实验步骤： 木条被点燃，煤块没有被点燃 实验结论： 着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质的着火点越低，该物质越 燃烧。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～370 558 700～750 在通常状况下一些常见物质的着火点 容易 根据下面的实验用品,我们设计一个实验一起总结燃烧的条件。 实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、药匙、试管、橡皮塞。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40℃和240℃。） 燃烧需要三个条件： 1、要有可燃物； 2、与氧气（或