《志鸿 赢在高考》2016届高考化学新课标全国二轮复习素能演练：专题五 化学实验基础2 Word版含答案.docVIP

第2讲　化学实验方案的设计与评价 一、选择题(本题包括7小题,每小题6分,共42分,每小题只有一个选项符合题意) 1.为证明铁的金属活动性比铜的强,某同学设计了如下一些方案: 　　　　　　　　　　　　　　　　 方案 现象或产物 ①将铁片置于CuSO4溶液中 铁片上有亮红色物质析出 ②将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧 产物分别为FeCl3和CuCl2 ③将铁片和铜片分别放入热浓硫酸中 产物分别为Fe2(SO4)3和CuSO4 ④将铜片置于FeCl3溶液中铜片逐渐溶解 铜片逐渐溶解 ⑤将铁片和铜片置于盛有稀硫酸的烧杯中,并用导线连接 铁片溶解,铜片上有气泡产生 能根据现象或产物证明铁的金属活动性比铜强的方案一共有(　　) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 解析:证明金属的活动性强弱,通常可根据以下一些实验事实来设计实验方案:金属单质与水或酸反应置换氢气的难易、形成的氢氧化物的碱性强弱、金属之间的相互置换、构成原电池的电极反应等。①是利用了置换反应,可行;⑤是利用原电池的电极反应来判断金属的活动性强弱,而②③④都不能用于判断金属的活动性强弱。 答案:A 2.(2014四川理综,4)下列实验方案中,不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 检验CH3CH2Br在NaOH溶液中是否发生水解 将CH3CH2Br与NaOH溶液共热。冷却后,取出上层水溶液,用稀硝酸酸化,加入AgNO3溶液,观察是否产生淡黄色沉淀 续表 选项 实验目的 实验方案 B 检验Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质 将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变红 C 验证Br2的氧化性强于I2 将少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振荡,静置,可观察到下层液体呈紫色 D 验证Fe(OH)3的溶解度小于Mg(OH)2 将FeCl3溶液加入Mg(OH)2悬浊液中,振荡,可观察到沉淀由白色变为红褐色 解析:CH3CH2Br在NaOH溶液中水解会产生Br-,先加稀硝酸中和NaOH,再加入AgNO3溶液检验Br-的存在,A正确;Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后,在酸性条件下N能氧化Fe2+生成Fe3+,滴加KSCN溶液,溶液一定会变红,B错误;单质氧化性强弱可利用置换反应验证,C正确;溶解度小的沉淀容易向溶解度更小的沉淀转化,Mg(OH)2悬浊液中加入FeCl3溶液,沉淀由白色转化为红褐色,证明Fe(OH)3的溶解度更小,D正确。 答案:B 3.下列实验设计不能达到预期目的的是(　　) 选项 实验操作 实验目的 A 向盛有1 mL硝酸银溶液的试管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 说明一种沉淀能转化为另一种更难溶的沉淀 B 在两支试管中分别加入相同体积相同浓度的H2O2溶液,再向其中一支试管中加入适量FeCl3溶液 研究催化剂对反应速率的影响 C 向沸腾的蒸馏水中逐滴滴入适量FeCl3饱和溶液,边滴边用玻璃棒搅拌,继续煮沸 制备Fe(OH)3胶体 D 将铜片和锌片用导线连接后同时插入稀硫酸溶液中 比较锌和铜的金属活动性 解析:A项中的AgCl会转化为Ag2S,可观察到白色沉淀转化为黑色沉淀,说明一种沉淀能转化为另一种更难溶的沉淀,故A正确。氯化铁在过氧化氢分解反应中作催化剂,则在两支试管中分别加入相同体积相同浓度的H2O2溶液,再向其中一支试管中加入适量FeCl3溶液,观察到加了氯化铁的反应快,可说明催化剂加快了反应速率,故B正确。向沸腾的蒸馏水中逐滴滴入适量FeCl3饱和溶液,可制备胶体,但制备胶体的过程中不能搅拌或加热,搅拌或加热能促进胶体聚沉,故C错误。原电池中负极金属较活泼,则将铜片和锌片用导线连接后同时插入稀硫酸溶液中,Zn作负极,可比较锌和铜的金属活动性,故D正确。 答案:C 4.(2014江苏南京、盐城二模)下列有关实验正确的是(　　) A.图1:稀释浓硫酸 B.图2:实验室制备氨气 C.图3:实验室制备乙酸乙酯 D.图4:检验浓硫酸与蔗糖反应产生的二氧化硫 解析:浓硫酸溶于水为放热过程,不可在量筒中直接稀释浓硫酸,以免损坏仪器,故A错误。氯化铵加热分解生成氨气和氯化氢气体,遇冷又化合成氯化铵,得不到氨气,故B错误。实验室制备乙酸乙酯,应该用饱和Na2CO3溶液冷却吸收乙酸乙酯蒸气,不可用氢氧化钠溶液吸收,因在NaOH溶液存在的条件下,乙酸乙酯会水解,故C错误。蔗糖与浓硫酸反应产生的SO2能使品红溶液褪色,过量的SO2用酸性KMnO4溶液吸收,以防止污染环境,故D正确。 答案:D 5.(2014课标全国Ⅰ,13)利用下图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是(　　) 选项 ① ② ③ 实验结论 A 稀硫酸 Na2S AgNO