河南移动一人多卡学生客户识别201105讲述.pptx

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河南移动有限公司 2011年5月 ;主要内容;学生市场现状;一人多卡学生客户识别背景;主要内容;一人多卡学生客户总体识别思路;学生客户识别模型-本网学生客户;学生客户识别模型-竞争对手学生客户;学生多卡客户细分;一人多卡学生客户识别总体结构;双模终端一机多卡学生客户识别;普通终端一机多卡学生客户识别(1/2);;本地多机多卡学生客户识别(1/2);;异地多机多卡学生客户识别(1/2);异地多机多卡学生客户识别(2/2);模型识别基础上建设专区模块;一人多卡学生客户识别开展计划;主要内容;根据双卡用户细分,展开针对性的特征分析;固化双卡客户识别模型,同时结合人工搜集等方式建立双卡客户管理工作机制;双卡用户识别说明;不断验证识别结果,逐步完善和更新双模终端信息库,对一机双卡识别形成良好识别验证回路流程;准确分析双卡用户特征,精准筛选模型指标;严密可循环的识别管理流程,不断提高模型识别准确性;灵活设定模型指标条件,增强模型的可推广性;构建双卡客户识别模型,支撑话务量保有工作开展

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