沪教版九年级化学第七章第二节(第2课时)讲述.ppt

常见的酸和碱（第2课时 酸的化学性质） 一、教学目标： （一）知识与技能： 1．认识常见酸的主要性质和用途，知道酸的腐蚀性。 2．教会学生学习酸、碱、盐知识的基本学习思路。 （二）过程与方法： 1．通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力； （三）情感态度价值观： 1.使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。 头 稀硫酸和稀盐酸的化学性质一、酸和酸碱指示剂反应 酸能使石蕊试液变红，不能使无色酚酞变色 石酸红石碱蓝，酚酸不变色酚碱变红色（浓缩记忆法） ［练习］：根据这类反应规律模仿书写酸和金属氧化物的反应 金属氧化物+稀硫酸(盐酸)===盐+水 Al2O3+ HCl == MgO+ HCl == Fe2O3+ H2SO4== CuO+ HCl == CuO+ H2SO4== * * 二、教学重点和难点：教学重点：盐酸的性质及用途。教学难点：教会学生学习酸、碱、盐知识的基本学习思路。 你已经知道哪些酸？ 　　某些溶液呈酸性是由于其中含有一类特殊的物质——酸 食醋中含有醋酸 水果中含有柠檬酸 电瓶中含有硫酸 实验探究 观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色，比较它们与同体积水的质量大小，打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻是否有气味？ 浓硫酸和浓盐酸的物理性质 密度(与水比较) 打开瓶口的现象 气味 状态 浓硫酸 颜色 其它 溶质的化学式 浓盐酸 H2SO4 HCl 无色 无色 (粘稠油状)液态 液态 无味 刺激性气味 密度比水大 密度比水大 无明显现象 有白雾 实验探究 酸有什么共同特征? 即电离出的阳离子都是氢离子。 由于酸中都含有大量的氢离子，所以酸溶液具有一些共同的化学性质。 回顾与讨论: 通过前面的学习,我们已经知道酸可以和许多物质发生反应.你还能回忆起这些反应以及反应的现象吗? 尾 H 酸 二 稀硫酸和稀盐酸与活泼金属反应 实验探究 实验一： 将镁条、锌粒、铁丝、铜片分别放入稀硫酸、稀盐酸中，观察实验现象，比较反应的剧烈程度。 实验现象：镁条放入稀硫酸、稀盐酸中有大量气泡产生 锌粒放入稀硫酸、稀盐酸中有气泡产生 铁丝放入稀硫酸、稀盐酸中有少量气泡产生 铜片放入稀硫酸、稀盐酸中无现象 实验表明：稀硫酸、稀盐酸能与大多数金属反应 盐有什么共同特征? 金 酸 头 尾 (1)镁、锌、铁、铜四种金属中哪些能置换出酸中的氢？哪些不能？能置换出酸中氢的金属，反应的剧烈程度有什么差异？写出反应的化学方程式 镁、铝、锌、铁等活动性较强的金属都能与稀硫酸、盐酸发生置换反应，放出氢气，同时生成一种称为盐的化合物。 活动性较强的金属+稀硫酸(盐酸)===盐+氢气 二 稀硫酸和稀盐酸与活泼金属反应 (2)在相同条件下，金属与酸发生置换反应越剧烈，金属单质的活动性越强。镁、锌、铁、铜四种金属单质的活动性由强到弱应怎样排列？ 活动性由强到弱: Mg、Zn、Fe、Cu 反应剧烈程度不同 稀盐酸与生锈铁钉 实验探究 三 稀硫酸和稀盐酸与某些金属氧化物 实验二： 将生锈的铁钉分别放入稀硫酸、稀盐酸中，观察实验现象 实验现象:铁锈逐渐消失,溶液由无色变黄色。 实验表明:稀硫酸、稀盐酸能与铁锈反应。 Fe2O3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2O Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O 某些金属氧化物+稀硫酸(盐酸)===盐+水 MgCl2+H2O 2AlCl3+3H2O CuCl2+H2O 6 2 2 Fe2（SO4）3+3H2O CuSO4+H2O 3 实验探究 实验三： 稀盐酸与石灰石作用，稀硫酸与碳酸钠作用,观察实验现象 二 稀硫酸和稀盐酸的化学性质 实验现象: 均有气泡产生 实验表明:稀硫酸、稀盐酸 能与碳酸盐反应 碳酸钙从组成上看，含有酸根离子和金属阳离子，像这样的化合物，我们把其归类为盐。 稀盐酸与石灰石 ［练习］：根据这类反应规律模仿书写酸和盐的反应 酸 + 盐 → 酸` + 盐 Na2CO3 + HCl == MgCO3 + HCl == BaCO3 + H2SO4== BaCO3 + HCl == AgNO3 + HCl == 2 NaCl +H2O+CO2↑ 2 MgCl2 +H2O+CO2 ↑ 2 BaSO4↓+H2O+