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【KS5U推荐】2015-2016学年高一政治同步精品课堂(提升版)专题1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主(讲)(新人教版必修2) (原卷版) Word版
【重难点“精讲”】
一、国家的含义及根本属性
1.含义:
从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2.国家的根本属性:
阶级性是国家的根本属性。(不是唯一属性,社会属性不能掩盖其阶级性)
?【知识拓展:国家的性质又称国体,是由占统治地位的阶级的性质决定的。根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家】
二、我国的国家性质
1.我国的国家性质:
工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
【知识拓展:对我国国家性质的把握
我国的领导阶级:工人阶级
我国的阶级基础:工农联盟
我国国家性质的根本标志:工人阶级的领导】
2.人民民主专政的本质:人民当家作主
【知识拓展:①人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破环社会主义事业的敌人实行专政。②我国的人民民主专政属于民主制的国家制度。它与其他民主制国家有共同之处,都是民主与专政的统一;但人民民主专政的国家是人民当家作主的新型国家,是新型民主和新型专政的统一。】
3.人民民主的特点:广泛性和真实性。
(1)人民民主的广泛性的表现:
①民主主体的广泛性:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。
②民主权利的广泛性。
(2)我国人民民主的真实性表现在:
①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障;
②随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
【知识拓展:我国政府高度重视和尊重人权:事实说明,建国后我国人权保护取得显著成就,人权不是空洞的一句话,而是具体的、相对的,它包括政治、经济、文化等很多方面,但最根本的是生存权和发展权,保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步】
三、民主与专政
1.民主及其阶级性
(1)民主的含义:在统治阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。
(2)民主具有鲜明的阶级性,民主总是属于统治阶级的。世界上从来没有抽象的、超阶级的民主。
2.专政,即主要依靠暴力进行的统治。
3.民主与专政的关系:辩证统一
(1)民主和专政相互区别,相互对立。民主只适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级。
(2)民主和专政相辅相成,互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。
【知识拓展:全面认识民主与专政 】
辩
证
统
一 相互区别
相互对立 含义 民主 在一定阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度 专政 主要依靠暴力实行的统治 适用
范围 民主 人民内部 专政 敌对分子和敌对势力 相辅相成
互为前提 民主是专政的基础专政是民主的保障 4.人民民主专政是民主与专政的辩证统一
民主具有鲜明的阶级性,对统治阶级实行民主,对被统治阶级实行专政,是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上,一切民主国家是一样的,但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一,对广大人民实行民主,只对极少数敌对分子实行专政,真正实现了大多数人的统治,其本质是人民当家作主。
四、坚持人民民主专政
1.坚持人民民主专政的重要性:
(1)坚持人民民主专政是我国的立国之本,作为四项基本原则之一,已被写入我国宪法;
(2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有加强人民民主专政,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。
2.坚持人民民主专政,在新的历史时期有了新的要求:
①扩大社会主义民主;
②实行依法治国;
③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能;
④发展和繁荣社会主义文化;
⑤改善民生,推进公平正义,构建社会主义和谐社会等等。
【考情分析】:
本框知识是政治生活的所有知识的逻辑起点。因此本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上,主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务,以及公民参与政治生活的内容、行为准则和主要方式等。从知识的内在联系看,我国人民民主专政的国家性质,决定了我国公民享有广泛的政治权利,决定了我国政府是为人民服务的政府,决定了人民代表大会制度是我国的根本政治制度,决定了我国必须实行共产党领导的多党合作和政治协商制度、实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策,决定了我国的对外活动及独立自主的和平外交政策。因此本框知识单独设题考查的可能性不大,但是会在考查其他相关知识的过程中带出本框知识,多出现原因类的题目中,尤其是根本原因。
【易错警示】:
1.国家的根本属性是主权属性吗?
2
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