【KS5U推荐】2015-2016学年高二生物同步精品课堂（提升版） 专题5.3 生态系统的物质循环（测）Word版含解析（新人教版必修3）.docVIP

（满分60分，40分钟完成）班级姓名总分1．科研人员对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。下列有关该湖泊的叙述错误的是（）A．影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度B．不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现C．四个月份中，9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高D．当水深超过-0．6m时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。【答案】C2．下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（）A．③过程代表绿色植物的光合作用B．图中A、B分别代表消费者和生产者C．温室效应主要是由⑦过程造成的D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程【答案】C【解析】试题分析：③过程代表绿色植物的呼吸作用，A错误；根据图中各成分之间的关系判断：B是生产者，A是分解者，B错误；温室效应主要是由化石燃料的燃烧过程造成的，C正确；农业生产中的中耕松土可以增大植物根的呼吸作用过程，D错误。3．下列关于生态系统中碳循环的说法,错误的是()A.各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者B.分解者在碳循环中起重要作用C.碳在无机环境中仅以CO2形式存在D.碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的【答案】C【解析】生态系统中,碳在无机环境中还能以碳酸盐的形式存在。4．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，有关说法错误的是（）A．A是生产者，D是分解者B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向C．碳在①②③④过程中都是以有机物的形式进行的D．图中A、B、C、D代表的生物共同构成生物群落【答案】C【解析】A能够固定环境的二氧化碳，为生产者，ABC的碳都流向D，D为分解者，A正确。环境的的碳以二氧化碳形式进入群落，群落的碳也以二氧化碳形式进入环境，碳在群落中以含碳有机物形式传递，B正确。碳在①②③过程中都是以有机物的形式进行的在④过程中是以无机物二氧化碳传递的，C错。A代表生产者，BC代表消费者，D代表分解者，构成群落，D正确。5．如图为生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，①--⑦表示碳元素的流动过程，其中主要以CO2形式流动的是（）A.①②⑤⑥B.②③⑥⑦C.②③⑤⑥D.①④⑤⑦【答案】A考点：本题考查生态系统碳循环的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6．大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所做出的判断不正确的是（）A.增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量B.“低碳经济”发展将会导致生物圈的碳循环受到阻碍C.该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落D.该图能表示物质循环过程，不能准确表示能量流动和信息传递【答案】B【解析】试题分析：自养生物能够吸收大气中的CO2来合成有机物，A正确。“低碳经济”提倡降低人为碳排放，有利碳平衡，B错。同一地域的所有生物构成生物群落，C正确。能量流动、信息传递特、物质循环这三者为生态系统功能，其特点各不相同，D正确。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。7．下图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是：（）A．碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程B．乙在该生态系统中均处于第二营养级C．甲、乙、丙共同组成生物群落D．生物X可能不具有细胞核，生物Y不可能含有线粒体【答案】C8．下图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是(　　)A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少C．该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD．A→C过程中碳流动形式主要以CO2形式进行，F→B以含碳有机物形式进行【答案】C【解析】试题分析：物质循环的动力是能量流动，所以A正确；由图分析，A是生产者，B是分解者，C是非生物的物质即空气，D、E、F是消费者，则E减少，其上一营养级数量增加，而其下一营养级数量将减少，所以B正确；该生态系统的消费者有，D、E、F，而B是分解者，所以C错误；A→C过程即由生产者到空气则生产者通过呼吸作用以二氧化碳的形式进行释放到空气中，F→B即消费者到分解者的过程中以含碳有机物形式进行碳物质的传递，所以D正确。考点：本题考查物质循环的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。9．如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是()A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C.沼渣、沼液作为肥料还田