2015-2016学年高中物理 第一章 碰撞与动量守恒 第2节 动量课件 教科版选修3-5.pptVIP

例：在水平面上有甲、乙两滑块，其质量分别为m1=1.0Kg和m2=2.0Kg，且沿同一直线运动。若以甲运动的方向为正方向，则甲的速度v1=10.0m/s，乙的速度v2=-5.0 m/s。 滑块甲的动量大小_______,方向___________; 滑块乙的动量大小_______,方向___________; 若甲的速度变为v1’=4 m/s，则甲的动量变化是多大？若甲的速度变为-8 m/s呢？如果乙得速度变为v2’=5 m/s,乙的动量变化吗？ 例：如图所示，斜面体A的质量为M，把它置于光滑的水平面上，一质量为m的滑块B从斜面体A的顶部由静止滑下. A、B系统是否动量守恒？ 例：在光滑水平面上A、B两小车中间有一弹簧，如图所示。用手抓住小车并将弹簧压缩后使小车处于静止状态。将两小车及弹簧看做一个系统，下列说法中正确的是( ) A．两手同时放开后，系统总动量始终为零 B．先放开左手，再放开右手后，动量不守恒 C．先放开左手，再放开右手后，总动量向左 D．无论何时放手，两手放开后，在弹簧恢复原长的过程中，系统总动量都保持不变，但系统的总动量不一定为零 动量守恒定律是自然界中最普遍、最基本的定律之一 ，比牛顿运动定律适用的范围要广 * 第一章 碰撞与动量守恒 2 动量 活动一 动量的概念 问题1：动量有何物理意义？ 问题2：它是矢量还是标量 问题3：动量的单位？ 问题4：如何改变物体的动量？ 活动二 动量的变化 例：在水平面上有甲、乙两滑块，其质量分别为m1=1.0Kg和m2=2.0Kg，且沿同一直线运动。若以甲运动的方向为正方向，则甲的速度v1=10.0m/s，乙的速度v2=-5.0 m/s。 动量的变化(Δp) (1)Δp＝p′－p为矢量式． 若p′、p不在一条直线上，要用平行四边形定则求矢量差． 若p′、p在一条直线上，先规定正方向，再用正、负表示p′、p，则可用Δp＝p′－p＝mv′－mv进行代数运算． (2)动量变化的方向：与速度变化的方向相同． 【例】　质量为0.5 kg的物体，运动速度为3 m/s，它在一个变力作用下速度变为7 m/s，方向和原来方向相反，则这段时间内动量的变化量为(　　) A．5 kg·m/s，方向与原运动方向相反 B．5 kg·m/s，方向与原运动方向相同 C．2 kg·m/s，方向与原运动方向相反 D．2 kg·m/s，方向与原运动方向相同 答案　A 解析　以原来的方向为正方向，由定义式Δp＝mv′－mv得Δp＝(－7×0.5－3×0.5)kg·m/s＝－5 kg·m/s，负号表示Δp的方向与原运动方向相反． 活动三 动量守恒定律 相互作用的两个或多个物体作为一个整体来研究，这个整体叫做系统。 系统的动量是系统内各个物体动量的矢量和。 A B 地面光滑 A B 地面粗糙 A B 地面光滑 判断动量是否守恒 动量守恒定律的成立条件 (1)系统不受外力或所受合外力为零． (2)系统受外力作用，合外力也不为零，但合外力远远小于内力．此时系统动量近似守恒． 系统所受到的合外力不为零，但在某一方向上合外力为零，则系统在该方向上动量守恒． 想一想　如图所示，在风平浪静的水面上，停着一艘帆船，船尾固定一台电风扇，正在不停地把风吹向帆面，船能向前行驶吗？为什么？ 答案　不能．把帆船和电风扇看做一个系统，电风扇和帆船受到空气的作用力大小相等、方向相反，这是一对内力，系统总动量守恒，船原来是静止的，总动量为零，所以在电风扇吹风时，船仍保持静止． 活动四 动量守恒的普遍意义 试用牛顿运动定律找出碰撞前后系统动量的关系 牛顿运动定律只适用于宏观、低速运动的物体，而动量守恒定律无论在微观还是宏观、低速或者高速领域，都是适用的. * *