【Ks5u解析】山东省淄博市2015届高三5月阶段性诊断考试（二模）语文试题.docVIP

山东省淄博市2015届高三5月阶段性诊断考试（二模） 语文试题 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县、学校和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷(共36分) 一、(每小题3分，共15分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ） A．镂刻(1òu) 熨帖(yùn) 吝啬鬼(lìn) 毋庸置疑(wú) B．剔除(tī) 斡旋(wò) 浑天仪(hún) 追本溯源(shuò) C．皈依(guī) 载体(zài) 紧箍咒(gū) 掎角之势(jǐ) D．档次(dàng) 敕造(chì) 软着陆(zháo) 蟾宫折桂(chán) 1．C 【考查方向】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。能力层级为识记A。 【解析】A项，“熨”应读“yù”。“熨”为多音字，读“yùn”的时候，一为名词，烧热后用来烫平衣服的金属器具，一为动词，用烙铁、熨斗烫平；读“yù”的时候，意思有三，一用字、用词合适，恰当，妥帖，二心情安宁、舒畅，三方言，事情完全办妥。B项，“溯”应读“sù”；追本溯源，追究根本，探索源头，比喻追寻根源。D项，“着”读“zhuó”；“软着陆”是相对于“硬着陆”方式而言的。通常有两种意思，一种是物理意义上的着陆，另一种则是引申意义的着陆。“着”是多音字，读“zhuó”，意思是“穿”“接触，挨上”，“着陆”用的是第二个义项；读“zháo”，意思是“接触，挨上”“感受，受到”；读“zhe”，是助词，表示动作正在进行或状态的持续。 【思路点拨】解答字音题，要抓多音字、形声字、方言字等等。多音字应结合其意思和词性来区分。比如，“熨”读“yùn”的时候，一为名词，烧热后用来烫平衣服的金属器具，一为动词，用烙铁、熨斗烫平；读“yù”的时候，意思有三，一用字、用词合适，恰当，妥帖，二心情安宁、舒畅，三方言，事情完全办妥。再比如，“着”是多音字，读“zhuó”；“软着陆”是相对于“硬着陆”方式而言的。通常有两种意思，一种是物理意义上的着陆，另一种则是引申意义的着陆。“着”是多音字，读“zhuó”，意思是“穿”“接触，挨上”，“着陆”用的是第二个义项；读“zháo”，意思是“接触，挨上”“感受，受到”；读“zhe”，是助词，表示动作正在进行或状态的持续。 2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A．蝉联 端倪 金刚钻 计日成功 B．裹挟 疏峻 活性炭 出奇制胜 C．涣散 羞赧 发详地 薪火相传 D．杜撰 蛰居 协奏曲 声名鹊起 2．D 【考查方向】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。 【解析】A项，计日成功——计日程功。“计日程功”， “计”，计算；“程”，估量、考核；“功”，成效，工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成，成功指日可待。而“成”没有“估量、考核”的意思。B项，疏峻—疏浚。“浚”，疏通，挖深；“峻”，山高而陡。依据意思应为“疏浚”。C项，发详地—发祥地。“发祥地”，指帝王生长、创业的地方，又指民族、历史、文化、革命运动、某种政治思潮等起源的地方。 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①两会期间，中国外交部发言人在答中外记者问时严正指出，任何国家、地区都不要试图以任何冷战方式______中国。 ②黄花溪风景区设计匠心独运，一草一木、一水一瀑都极富情趣，环境_____清静，风景独秀，是一个休闲养性的好地方。 ③加强中华优秀传统文化教育，需要广大教育工作者文化育人意识的觉醒，更加自觉地用中华优秀传统文化_______一代新人。 A．①遏止 ②幽雅 ③涵泳 B．①遏制 ②幽雅 ③涵养 C．①遏制 ②优雅 ③涵泳 D．①遏止 ②优雅 ③涵养 3．B 【考查方向】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。 【解析】“遏制”：制止，控制。“遏止”：阻止。第一句中说的是“任