【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（人教版必修5）配套课件：第二章 数列 习题课.pptVIP

误区警示 (1)同乘的系数为等比数列的公比. (2)指数相同的项相减. (3)等比数列的项数是(n－1)项还是n项. (4)指数式的计算是否正确. (5)在涉及到公比为字母时应注意讨论q是否为1. 返回 当堂检测 1.设{an}为等比数列，{bn}为等差数列，且b1＝0，cn＝an＋bn，若数列{cn}是1,1,2，…，则数列{cn}的前10项和为(　　) A.978 B.557 C.467 D.979 解析答案 解析　由题意可得a1＝1，设数列{an}的公比为q，数列{bn}的公差为d， ∵q≠0，∴q＝2，∴d＝－1， ∴an＝2n－1，bn＝(n－1)(－1)＝1－n，∴cn＝2n－1＋1－n， 设数列cn的前n项和为Sn， ∴S10＝978. 答案　A 2.1002－992＋982－972＋…＋22－12的值是(　　) A.5 000 B.5 050 C.10 100 D.20 200 解析　对相邻两项由平方差公式得，原式＝(100＋99)＋(98＋97)＋…＋(2＋1)＝5 050. B 解析答案 3.数列{an}的通项an＝n·2n，数列{an}的前n项和Sn为(　　) A.n·2n＋1 B.n·2n＋1－2 C.(n－1)·2n＋1＋2 D.n·2n＋1＋2 C 解析答案 解析答案 答案　A 课堂小结 求数列前n项和，一般有下列几种方法. 1.错位相减：适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数列求和. 2.分组求和：把一个数列分成几个可以直接求和的数列. 3.裂项相消：有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式，相加过程消去中间项，只剩有限项再求和. 4.奇偶并项：当数列通项中出现(－1)n或(－1)n＋1时，常常需要对n取值的奇偶性进行分类讨论. 5.倒序相加：例如等差数列前n项和公式的推导方法. 返回 第二章　数 列 掌握数列求和的几种基本方法. 学习目标 栏目索引 知识梳理 自主学习 题型探究 重点突破 当堂检测 自查自纠 知识梳理 自主学习 知识点　数列求和的方法 1.基本求和公式 答案 na1 答案 2.倒序相加法 如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数，那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法，如等差数列的前n项和即是用此法推导的. 答案 解析　设原式＝S， 3.错位相减法 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前n项和即可用此法来求，如等比数列的前n项和就是用此法推导的. 4.裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和. 裂项相消求和经常用到下列拆项公式 答案 5.分组求和法 分组求和一般适用于两种形式： (1)若an＝bn±cn，且{bn}，{cn}为等差或等比数列，可采用分组求和法求{an}的前n项和； 返回 6.并项求和法： 一个数列的前n项和，可两两结合求解，则称之为并项求和.形如an＝(－1)n f(n)类型，可采用两项合并求解. 题型探究 重点突破 题型一　分组求和法 例1　等差数列{an}中，a2＝4，a4＋a7＝15. (1)求数列{an}的通项公式； 解析答案 解　设等差数列{an}的公差为d. 所以an＝a1＋(n－1)d＝n＋2. (2)设bn＝2 ＋n，求b1＋b2＋b3＋…＋b10的值. 解析答案 反思与感悟 解　由(1)可得bn＝2n＋n， 所以b1＋b2＋b3＋…＋b10＝(2＋1)＋(22＋2)＋(23＋3)＋…＋(210＋10) ＝(2＋22＋23＋…＋210)＋(1＋2＋3＋…＋10) ＝(211－2)＋55 ＝211＋53＝2 101. an－2 某些数列，通过适当分组，可得出两个或几个等差数列或等比数列，进而利用等差数列或等比数列的求和公式分别求和，从而得出原数列的和. 反思与感悟 跟踪训练1　求数列1,1＋a,1＋a＋a2，…，1＋a＋a2＋…＋an－1，…的前n项和Sn(其中a≠0). 解析答案 解　当a＝1时，则an＝n， 题型二　错位相减法求和 例2