[中学联盟]山东省德州市跃华学校2015-2016学年高一6月月考生物（理）试题（无答案）.docVIP

跃华学校2015—2016学年第二学期第二次月考 高一理科生物试题 考试时间：90分钟 第Ⅰ卷 选择题（共60分） 一、选择题：本题共30个小题，每小题只有一个选项是正确的，每题2分，共60分。 1、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是(?? ?? ) A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性 2、下列关于人体免疫防御功能的三道防线的说法正确的是（ ） A．人体的皮肤、黏膜和溶菌酶等杀菌物质构成了人体的第一道免疫防线 B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线 C．第三道防线主要是由人体的免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成的 D．人体的第一道防线属于非特异性免疫，第二道防线和第三道防线属于特异性免疫 3、下图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验，初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述中正确的是(? ???? ) A．琼脂块①②中都有IAA，①② B．琼脂块③④中都有IAA，③≈④ C．琼脂块⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥ D．琼脂块③④中含有的IAA分别与⑤⑥中的相等 4、如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断，下列说法正确的是( ???? ) A．人体的内环境是由①②③组成的 B．体液①中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质 C．浆细胞分泌的抗体首先通过②进入①④内，再经循环运输到发炎部位 D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定 5、如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经一肌接头”。下列叙述错误的是（ ） A．“神经－肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变 B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转 C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同 6、下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（　　） A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增加 C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 7、膝跳反射通常受中枢神经系统高级部位的影响，临床上常据此原理，检查中枢神经系统的病变．如图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是( ) A．如刺激4处，可在1和5处检测到电位变化 B．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器 C．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的 D．当1处受到损伤时，针刺6处仍会产生痛觉 8、下图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素。 下列叙述不正确的是（　　） A．处于寒冷环境中，①②③④的分泌均增加，⑤的分泌减少 B．可以看作反射弧的效应器的有甲状腺、肾上腺、皮肤等 C．①②可以控制③的合成，③也可调节①②的分泌 D．⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素 9、下图为人体内环境中血糖的调节示意图，下列说法中正确的是(　　) A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C．Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 D．图中的结构a还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡 10、人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合，其中BAb（抗体）具有与促甲状腺激素相同的生理效应，且不受负反馈调节的影响；TBAb（抗体）与促甲状腺激素的受体亲和力较强，但不影响靶细胞的分泌功能。据此分析，下列叙述不正确的是（ ） A．促甲状腺激素的受体位于甲状腺细胞细胞膜的表面 B．BAb可使甲状腺激素分泌增多，促甲状腺激素分泌减少 C．TBAb可使甲状腺激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增多 D．两种抗体的产生和作用是机体免疫功能过弱的结果 11、下列有关免疫调节的叙述，错误的是（ ） A．免疫活性物质不一定由免疫细胞产生 B．T细胞受抗原刺激后，可增殖分化为浆细胞和效应T细胞 C．机体初次接触过敏原，不会发生过敏反应 D．吞噬细胞和T细胞均可参与体液免疫和细胞免疫 12、以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是(　　) ①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染　②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞　③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱　④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗　⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①