[中学联盟]山西省阳城县第四中学（苏教版）语文七年级上册学案：第四课 《安恩与奶牛》第二课时.docVIP

阳城四中自主型高效学习导学设计方案 ? 课题：《安恩与奶牛》第二课时 课型：新授课 【学习目标】 学习小说的描写手法，分析安恩的人物形象 理解安恩关怀动物，重视动物生命需求的完美情感 熟读课文，了解故事梗概 【重点难点】 ??同上 【导学思考】 指出下列句子描写人物的方法，并分别说说表现了人物怎样的性格 （1）“他身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地改在她那干瘪瘪的胸上。她戴着那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里的年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。（ ） （2）她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快的翩然起舞，除这几根针以外，在他的灰白的头发另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。（ ）[来源:学*科*网Z*X*X*K] （3）“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。（ ） （4）要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一回儿（ ） 善良的安恩并不富有，那么多人来买奶牛也足以使她可以卖出好价钱，可安恩拒绝卖牛这个故事告诉我们什么？ 思考讨论 文中有哪些似乎不在情理之中让人出乎意料的情节？这样写有什么好处？ 【达标训练】 1. 对人物描写的方法有 . . . . 2.本文给你怎样的启示？[来源:学。科。网] [来源:Z+xx+k.Com] 3.请写一条爱护动物的宣传标语。[来源:学科网ZXXK] 备 注 [来源:学.科.网]