二年级语文上册28浅水洼里的小鱼(第2课时).docVIP

主备教师 授课班级 201 202 备课 老师 课 题 28浅水洼里的小鱼（第2课时） 教学目标 1、学会生字，会写“至、被、捡”,区分“捡、拣”2、理解”甚至”，学会用“甚至”说话。能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。树立保护小动物、珍惜生命的意识。能正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。树立保护小动物、珍惜生命的意识出示小鱼形状的生字卡片同学们，每条小鱼卡片后面都藏着生字或词语，你能把它们正确地读出来了吗？出示字卡，指读字词。读悟组织学生自读第一自然段。思考：你能告诉大家你感受到了什么？启发学生交流自己的阅读感受。如果你就在那个海滩上，见到了这个情景，你会想些什么？引导把自己的体验读出来。组织学生进行朗读评价。分小组自读课文的2---6自然段。在熟读的基础上，进行分工（我、小男孩、旁白）。几个人轮流交换角色反复练读、表演。鼓励学生可以加上适当的动作，有能力的同学可以把文中人物的语言背下来，真正实现演的感觉。检查小组演读情况：找两三个小组分别上台演读 ，同学进行评议。在学生演读的基础上，可引导学生针对以下问题进行讨论。在演读理解的过程中，最让你感动的是什么？为什么？2、我听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？3、学习了这篇课文，你有什么想法？说说你的心里话。完成课后想想说说的两道题目，尽可地激发学生想象，鼓励个性化的理解和表达。