人教版八年级上册物理第二章第2节《声音的特性》ppt课件(25张PPT).pptVIP

* * * 第二节 声音的特性 本节导航 1.音调 2.响度 3.音色 一、音调 音调:声音的高低 探究一 音调与什么因素有关？ 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。 哪一次振动的快，哪一次音调高 思考： 实验结论： 　钢尺伸出桌边大约1/3时，音调 最高， 即：振动越快，音调越高 频率: 物体在一秒钟内振动的次数 物体如果在一秒的时间里振动100次，频率就是 。 描述物体振动的快慢 频率大小: 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 100Hz 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,蚊子翅膀振动的频率是 。 640Hz 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象，这种异常现象表明（ ） A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动 C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息 练习3： C 20Hz 20 000Hz 人的听觉范围 次声 超声 超声波与次声波 二、响度 响度:声音的强弱 用力撞击 轻轻撞击 探究二 响度与什么因素有关？ 哪一次弹开的远，哪一次响度大？ 思考： 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 实验结论： 　第二次弹开的远些， 响度要大些。 　　　　　　即： 振幅越大，响度越大 不仅与发声体的振幅有关，还与________ ________有关 　　　　　距离发声体的远近 响度 我们还知道 思考： 当我们向远处呼喊时怎样减小声音分散、增大响度？ 三、音色 不同乐器演奏同一首乐曲《梁祝》 这两个声音，你知道是谁的吗？ 音色:声音的特色 现场直播 音色与什么因素有关？ 结论： 音色与发声体的材料、结构有关　 都发C调的1（do），比较各波形有何异同。 音叉 钢琴 长笛 1.“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（　　） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 2. 在日常生活中，人们常常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的优劣，以下做法能达到目的的是（ ） A．铁匠用小锤敲打烧红的铁坯 B．瓜农用手拍西瓜 C．顾客用手轻敲瓷器 D．瓦匠砌墙时用瓦刀敲打红砖 课堂练习 C B、C 课堂练习 3.我们平时所说的“震耳欲聋”，这里指的是( ) A、音调高 B、响度大 C、速度大 D、音色好 B 4.请指出下列现象各反映了声音的哪种特性。 　男人说话的声音多数比女人低沉。（　　　） 　声音尖锐刺耳。　　　　　　　　（　　　） 　低声细语。 　　　　　　　（　　　） 　一闻其声便知其人。 　　 （　　　） 　引吭高歌。 　　 （　　　） 音调 音调 响度 音色 响度 课堂测评 1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 . 2.频率高于 Hz和低于 Hz 的声音人耳听不到. 3.声音的响度一般与声源的振幅有关, 越大,响度越大. 频率 20000 20 振幅 4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器 在演奏. 这是因为乐器不同, 发出声音的 不同. 5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到 摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低. 6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小 不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能发出 较高声调的是 (填大或小)钟. 音色 频率 小 7.某物体每分钟振动12000次,振动频率是 Hz.它发出的声音我们 (填能 或不能)听到. 8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同 乐器发出声音的 不同. 200 能 音色 9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高, 响度大. 女高音歌手 男低音歌手 10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类