温度计说课研讨.ppt

1.物体的冷热程度叫温度。 2.温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。? 3.摄氏温度的规定：0℃，100℃和1℃分别是如 何规定的。? 4.温度计的使用方法： 5.体温计的构造和使用 高明睿 五、达标检测 及时反馈 具体达标过程为：学生独立完成试卷—教师批改样卷，利用大屏幕展示标准答案，学生交换批改—组长汇报达标情况—组内互助达标—教师点拨评价。 意图：在培养学生自我评价鉴定习惯的同时，利用达标分层检测巩固认知、形成能力，强化知识的落实 五、说板书 第三章 物态变化 第一节 温度 六、说评价 回扣学习目标，自我评价方式 达标检测评价方式 小组积分激励方式 教师适时点评方式 六、说评价 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A B C D 七、说开发 1、学习准备，让学生自制温度计，激发学生学习兴趣，培养学生动手能力。 七、说开发 1、学习准备，让学生自制温度计，激发学生学习兴趣，培养学生动手能力。 2、充分利用网络资源，收集学习资料。 七、说开发 博学 笃行 明德 至善 博学 笃行 明德 至善 二、说学情 三、说模式 四、说设计 五、说板书 七、说开发 六、说评价 一、说教材 人教版义务教育教科书《物理》八年级(上册) 一、说教材 一、说教材 【内容、地位、作用】 八年级上册 力 声 光 热 温度 物态变化 熔化和