- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业16生态系统的物质循环 Word版含答案
课时作业16 生态系统的物质循环
一、选择题(每小题5分,共60分)
1.下列有关生物圈中碳循环的叙述,错误的是( )
A.碳循环的主要形式是含碳有机物
B.分解者在生物圈的碳循环过程中扮演着重要的角色
C.碳循环具有全球性
D.碳循环的过程中伴随着能量流动
【解析】 碳循环的主要形式是含碳有机物和二氧化碳。分解者将生物体中的含碳有机物分解为二氧化碳。二氧化碳是气体,可以全球范围内流动。二氧化碳形成含碳有机物,能量储存;含碳有机物分解为二氧化碳,能量释放。
【答案】 A
2.下列有关生物圈中碳循环的叙述,不正确的是( )
A.碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在
B.分解者不参与生物圈中碳循环过程
C.碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落
D.碳在生物群落中沿着食物链(网)进行流动
【解析】 碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐的形式存在,A正确;消费者的呼吸作用分解有机物释放二氧化碳,可见其参与了碳循环,B错误;光合作用将二氧化碳固定为生物体内有机物中的碳,碳元素主要通过绿色植物的光合作用进入群落,C正确;碳在生物群落中沿着食物链(网),以有机物的形式进行流动,D正确。
【答案】 B
3.关于碳循环的叙述,错误的是( )
A.碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环
B.在浮游植物→浮游动物→鱼这条食物链中,碳是以有机物的形式进行流动的
C.大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用
D.如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失
【解析】 碳元素在生物群落和无机环境之间是以二氧化碳的形式进行的,故A正确。在生物群落中碳是以含碳有机物的形式进行的,故B正确。大气中的二氧化碳要变成含碳有机物主要是通过绿色植物的光合作用还可以通过化能合成作用,故C错误。如果碳循环过程不能进行,会打破碳循环,生态系统会被破坏而消失,故D正确。
【答案】 C
4.右图为生物圈碳循环过程示意图,甲~丁表示生态系统的成分,①~⑦表示过程。下列叙述正确的是( )
A.①、⑤、⑥表示细胞呼吸
B.①和②的速率基本相等
C.甲→丙→丁构成捕食食物链
D.③、④、⑦过程中碳以有机物的形式传递
【解析】 根据碳循环示意图可知,甲是生产者,乙是二氧化碳库,丙是消费者,丁是分解者,食物链表示生产者和消费者之间的关系,故C错误;①代表光合作用,②⑤⑥代表呼吸作用,故B错误;正常情况下,①的速率大于②的速率,故B错误;碳在生物群落内以有机物的形式传递,故D正确。
【答案】 D
5.下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述不正确的是( )
A.温室效应主要是由⑦过程造成的
B.图中A、B分别代表消费者和生产者
C.③过程代表绿色植物的光合作用
D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
【解析】 分析图形可知,图中A、B分别代表分解者和生产者,C是分解者,B错误;⑦过程是化石燃料的燃烧,是温室效应的主要原因,A正确;③过程代表绿色植物的呼吸作用,④过程代表绿色植物的光合作用,C错误;中耕松土可以增大土壤中的氧气含量,促进⑧过程分解者的细胞呼吸,而对⑤消费者的呼吸作用几乎没有影响,D错误。
【答案】 BCD
6.下图为碳循环示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分,下列有关叙述错误的是( )
A.甲是生态系统的基石
B.该生态系统中的食物网可以表示为
C.丙不一定是需氧型生物
D.图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥
【解析】 分析图形可知,甲是生产者,是生态系统的基石,A正确;乙是消费者,丙是分解者,食物链中不含分解者,且乙是所有消费者,其所含的不同生物的消费等级不一定相同,B错误;分解者不一定是需氧型生物,C正确;丁是大气中的二氧化碳库,图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥,D正确。
【答案】 B
7.如图为生态系统碳循环模式图,下列分析错误的是( )
A.f表示大气中的二氧化碳库
B.该图中有三条食物链
C.图中的a一定是自养生物,b、c、d、e一定是异养生物
D.碳以有机物的形式由a传到b
【解析】 其他成分都指向f,所以f是大气中的二氧化碳库,故A正确;因为分解者不在食物链中,所以图中只有一条食物链,为a→c→d→e,故B错误;只有生产者才能吸收二氧化碳,所以a为生产者,b为分解者,c、d、e为消费者,所以a是自养生物,b、c、d、e是异养生物,故C正确;碳由a到b的传递过程即由生产者到分解者,过程为生产者的尸体被分解者分解,该过程是以有机物的形式传递的,故D正确。
【答案】 B
8.下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是( )
A.物质为能量的载体,使能量在生物群落与无机环境之间循环往复
B.能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环往复
C.先进行物质循环,后发生能
您可能关注的文档
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练54 定点、定值、探索性问题 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练52 直线与圆锥曲线的位置关系 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练53 最值、范围、证明问题 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练56 古典概型 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练57 模拟方法——概率的应用 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练6 函数的奇偶性与周期性 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练60 变量间的相关关系、统计案例 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练61 算法初步 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练58 随机抽样 Word版含解析.doc
- 【名师一号】2017高考数学文(北师大版)一轮复习计时双基练62 全等与相似 Word版含解析.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业19人口增长对生态环境的影响 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业18生态系统的稳定性 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业1细胞生活的环境 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业17生态系统的信息传递 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业3通过神经系统的调节 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业2内环境稳态的重要性 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业20保护我们共同的家园 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业5神经调节与体液调节的关系 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业4通过激素的调节 Word版含答案.doc
- 【师说】2015-2016学年高中生物人教版必修3练习:课时作业7植物生长素的发现 Word版含答案.doc
最近下载
- 红色革命文化-2025年高考语文作文复习之主题素材积累与运用.pdf VIP
- 中国传媒大学《微视频创意与制作》课件-微视频创意与制作-PPT-微视频创意与制作(第一章).pptx VIP
- 事故救援应急响应专项预案事故救援应急响应专项预案.doc VIP
- 人教版二年级上册数学全册教学设计(配2025年秋新版教材).docx
- 千级无尘室工程施工方案(3篇).docx VIP
- 深度解析《GBT 44037-2024焦炭溶损率及溶损后强度试验方法》.pptx
- 2025 中级注册安全工程师《金属非金属矿山安全》速记口诀.pdf
- 2025年中国吸顶式车载显示器数据监测研究报告.docx
- 九年级化学酸、碱、盐、氧化物知识小结 “三表一图”(二)天津版.doc VIP
- 部编版六年级上册语文第一周(草原-丁香结)达标测评卷 含答案.docx VIP
文档评论(0)