【河东教育】2014-2015化学苏教版综合练习必修1 综合复习2.docVIP

必修1 综合复习 【知识建构】 一、氯、溴、碘及其化合物 二、钠、镁及其化合物 【专题应用】 专题一 对氯水的成分与性质的考查 对氯水的认识 氯气溶于水的溶液叫做氯水.新制的氯水呈黄绿色,有刺激性气味,溶液中存在Cl2+H2O HCl+HClO平衡，故新制的氯水中存在的微粒有Cl2 、H2O 、HClO分子及H+、Cl- 和由水电离出的少量OH-。在光照条件下，HClO可分解：2HClO2HCl+O2 ↑，故久置的氯水中的主要成分为盐酸，存在的微粒有H+、Cl-、H2O 及由水电离出的少量OH-。如不特别说明，一般所讲的氯水是指新制的氯水。氯水通常随配随用，如需贮存备用，宜放在棕色瓶中并置于冷暗处。 可以通过实验探究氯水的成分，具体步骤如下： ①把氯水滴加到碘化钾溶液中，充分振荡，再加入少量CCl4，振荡后静置。 ②把氯水滴加到品红溶液中或者是有色布条、纸张上。 ③把氯水滴加到石蕊试液中。 ④把氯水滴加到硝酸银溶液中。 完成每一步实验后，观察现象，分析原因，写出反应方程式。 提示： ①溶液由无色变为棕黄色(2KI+C12＝2KCl+I2)证明Cl2存在。 ②溶液有漂白性，证明HClO存在。 ③溶液变红，证明H+存在。 ④溶液出现大量白色沉淀，证明Cl-存在。 对氯元素的认识 (1)氯是一种比较典型的、重要的非金属元素。教科书选择氯气的性质、用途以及Cl-的检验等内容进行比较全面的学习和研究，不但可以让我们了解典型非金属单质及其化合物的性质，而且对我们全面认识化学元素，尤其是了解其他非金属元素及其化合物的性质，形成正确的观点、掌握正确的学习方法等具有重要的作用。 (2)氯是海水中富集的一种元素，资源丰富，而且食盐、漂白粉等含氯的化合物有重要的用途。 【例1】 在新制的氯水中存在哪些分子?主要存在哪些离子?请按微粒数目由多到少的顺序分别排列这些分子和离子.(不考虑水电离产生的离子) [解题思路]对新制的氯水组成的分析,主要涉及以下三项知识：一是氯气在通常状况下的溶解性；二是氯气跟水反应速率的快慢和反应生成物；三是强电解质和弱电解质的概念。将这些知识恰当地理解和应用，可以得出正确结论。 首先，根据“在常温下，1体积水约溶解2体积的氯气”，水为液体，氯气为气体，饱和氯水中H2O 分子数(物质的量)必大于Cl2 分子数(物质的量)。 然后，根据C12跟H2O 反应程度小，新制氯水呈浅黄绿色，大量Cl2 分子尚未与H2O 反应，因此Cl2分子数(物质的量)必大于HClO分子数(物质的量)。 最后，根据HCl是强酸，在水溶液中完全电离，HClO是弱酸，在水溶液中只部分电离，虽然HCl和HClO的物质的量相同，但HCl完全电离为相同物质的量的H+、Cl-，HClO则部分以分子形式存在，所电离出的H+、ClO-的数量(物质的量)明显少于HCl电离出的H+、Cl-的数量(物质的量)。 [参考答案] 新制的饱和氯水中存在H2O、Cl2、HClO分子；存在H+、Cl-、ClO-；所含分子和离子由多到少的顺序为：H2OCl2HClO；H+C1-ClO-。 专题二、对氯气等物质制备的考查 学习气体的实验室制法，首要是掌握反应物、反应条件和制取原理 实验装置一般包括气体发生、除杂、干燥、收集、尾气处理等装置 气体发生装置的选择依据反应物的状态和反应是否需要加热等条件可分为：①固+固需加热型，如制氧气，②固+液不加热型，如制备氢气和二氧化碳，③固+液(或液+液)需加热型，如本节的制氯气 此外，与制取有关的知识可从以下几方面拓展：①气体的；争化(除杂质)若用液体洗气则考虑使用洗气瓶，如制备氯气可将气体依次通过盛饱和食盐水、浓硫酸的洗气瓶就可以得到干燥纯净的Cl2；②有毒气体的尾气吸收(防污染)若能被试剂吸收则考虑洗气如可用NaOH溶液吸收多余的Cl2 ,CO可以采取点燃的方法；③气体的检验与检满等可考虑气体的颜色、与某些试纸的作用及是否可燃或助燃 如Cl2是黄绿色气体，所以可以用观察法检验，还可利用Cl2能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红后变无色的特点来检验，也可以利用Cl2能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色来检验、氧气和二氧化碳用燃着或带火星的木条来检验 【例2】某课外活动小组用如图所示装置制取次氯酸钠。图中乙瓶盛饱和食盐水，丙瓶盛浓硫酸，分液漏中A中盛浓盐酸。 请回答下列问题： ⑴烧瓶B中盛____________________，大试管C中盛__________________。 ⑵C中发生反应的化学方程式_______________________________________。 ⑶有同