第一讲课程改革与建设的指导思想研讨.ppt

“四以”的教学模式与方法 近年来，我们团队学习和推广了教学名师在长期教学实践中形成的“以趣导课、以疑启思、以法解惑、以律求知”的教学模式和教学方法，并不断摸索和实践，采取了多种形式的教学方式，包括多媒体教学、双语教学、网络教学、智能系统物理实体演示、课堂讨论会、论点辩论会、学术研讨会以及网上实验等现代化教学方法，取得了优良的教学效果。在课程讲授中尽力做到生动形象，富有启发性，从而充分激励学生的学习积极性和主动性,发挥独立思考和创新思维,多方位培养学生观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 “四以”的教学模式与方法 以趣导课 要取得良好的教学效果，首先要培养学生的学习兴趣，使学生主动参与学习。举行辩论会、讨论会等活动，以问题为导向的启发式教学，让学生自己动手查资料，分析整理，提出自己的观点，使学生全方位地接触所学课程，从中培养学生的学习兴趣和研究能力，真正实现师生互动。 通过多种途径，比如，在人工智能课程中通过有趣难题或游戏（野人过河、皇后问题、人脸识别等），激发和培养学生的学习兴趣。 经常请参加科研工作的教师和博士生给本科生介绍最前沿的科学动态，激发学生对科学研究的兴趣。 “四以”的教学模式与方法 以疑启思 给出相关问题，提请学生思考，鼓励学生提出自己的猜想和解决方案。然后逐步进入教材中的解决方案，启发学生求解这些问题，并进行分析和比较，从而强化了学生学习