【新步步高】2014-2015学年高二物理教科版选修3-1学案：第三章学案1磁现象磁场Word版含解答.doc

学案1　磁现象　磁场 [学习目标定位] 1.了解人类对磁现象的认识与应用.2.了解磁场是客观存在的物质，知道磁感线及其物理意义.3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向． 一、磁现象 1．我们的祖先在春秋战国时期已发现天然磁石具有吸引铁的现象和指示南北方向的特征．我国四大发明之一——司南，在其发明100多年后传入欧洲． 2．奥斯特发现的电流的磁效应翻开了研究电与磁相互关系的新篇章．法拉第发现的电磁感应现象打开了电气化技术时代的大门． 3．某些磁性物质能够把磁场对它的作用记录下来，长久保存并在一定条件下复现． 4．某些动物对地球磁场非常敏感，人体器官也存在磁性． 二、磁场 1．可以用磁感线形象地描述磁场的方向和强弱．磁感线是一些假想的有方向的曲线：曲线上每一点的切线方向为该点的磁场方向，曲线的疏密表示磁场的强弱． 2．人们规定，在磁场中某一点小磁针N极所受磁力的方向，就是该点磁场的方向． 3．磁感线的方向可以由安培定则(右手螺旋定则)判定，如果右手弯曲的四指与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向；如果右手握住导线，伸直的拇指所指的方向与电流方向一致，则弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向． 一、磁场 [问题设计] 电荷与电荷之间的相互作用是通过电场发生的．磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间在没有接触的情况下能够发生相互作用，它们之间的相互作用是怎样发生的呢？ 答案　通过磁场发生的． [要点提炼] 1．磁场：存在于磁体周围或电流周围的一种客观存在的特殊物质．磁体和磁体间、磁体和电流间、电流和电流间的作用都是通过磁场来传递的． 图1 2．基本性质：对放入其中的磁体或通电导线有力的作用． 3．磁场的产生 (1)磁体周围有磁场． (2)电流周围有磁场(奥斯特实验，如图1所示)． 二、磁感线 [问题设计] 在玻璃板上撒一层细铁屑，放入磁铁的磁场中，轻敲玻璃板，由细铁屑的分布可以模拟磁感线的形状，由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的？磁感线有什么特点？磁感线是磁场中真实存在的吗？ 答案　见[要点提炼]． [要点提炼] 1．磁感线可以形象地描述磁场，磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致．磁感线的疏密反映磁场的强弱． 2．磁感线的特点 (1)磁感线不相交、不相切、不中断、是闭合曲线；在磁体外部，从N极指向S极；在磁体内部，从S极指向N极． (2)磁感线是为了形象地描述磁场而假想的物理模型，在磁场中并不真实存在． 3．几种常见磁场的磁感线分布 4．磁感线和电场线的比较： 相同点：都是疏密程度表示场的强弱，切线方向表示场的方向；都不能相交． 不同点：电场线起于正电荷，终止于负电荷，不闭合；但磁感线是闭合曲线． 三、电流周围的磁场　安培定则 [要点提炼] 电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断． (1)直线电流的磁场：以导线上任意点为圆心的同心圆，越向外越疏．(如图2所示) 图2 (2)环形电流的磁场：内部比外部强，磁感线越向外越疏．(如图3所示) 图3 (3)通电螺线管的磁场：内部为匀强磁场，且内部比外部强．内部磁感线方向由S极指向N极，外部由N极指向S极．(如图4所示) 图4 一、对磁场及磁感线的认识 例1　关于磁场和磁感线的描述，正确的说法是(　　) A．磁感线从磁体的N极出发，终止于S极 B．磁感线可以表示磁场的方向和强弱 C．沿磁感线方向，磁场逐渐减弱 D．因为异名磁极相互吸引，所以放入通电螺线管内的小磁针的N极一定指向螺线管的S极 解析　在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发指向S极，在磁体内部，磁感线从磁体S极出发指向N极，故选项A错误；磁感线较密的地方，磁场较强，反之较弱，曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，选项B正确，选项C错误；在通电螺线管内，磁场方向从S极指向N极，而小磁针静止时N极指向磁场方向，选项D错误． 答案　B 二、对安培定则的理解与应用 例2　如图5所示，图a、图b是直线电流的磁场，图c、图d是环形电流的磁场，图e、图f是通电螺线管电流的磁场．试在各图中补画出电流方向或磁感线的方向． 图5 解析　根据安培定则，可以确定图a中电流方向垂直纸面向里，b中电流的方向自下而上，c中电流方向是逆时针方向，d中磁感线的方向向上，e中磁感线的方向向左，f中磁感线的方向向右． 答案　见解析 针对训练　如图6所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针静止时N极指向右，试判定电源的正、负极． 图6 答案　c端为正极，d端为负极． 解析　小磁针N极的指向即为该处的磁场方向，所以螺线管内部磁感线方向由a→b.根据安培定则可判断出电流由电源的c端流出，d端流入，故c端为正极，d端为负极．