2012.9.27第三章1运动兴趣导论.pptVIP

第三章 运动兴趣 运动兴趣与运动爱好 二、运动兴趣的品质 （三）运动兴趣的稳定性 （四）运动兴趣的效能 三、运动兴趣的分类 （二）根据运动兴趣的倾向性，可以分为直接兴趣和间接兴趣 （三）根据运动兴趣的广泛性，可分为广泛兴趣和中心兴趣 （四）根据运动兴趣的深度、范围和稳定性，可分为有趣、乐趣和志趣 3．运动兴趣的高级水平——志趣 第二节 培养学生运动兴趣的重要性 二、培养学生探究学习和创新能力 三、最终实现终身体育 第三节 影响运动兴趣水平的主要因素 分组讨论： 选取某一项运动项目，讨论怎样培养学生对此项目的兴趣？（即采取何方法、何手段、何途径来培养运动兴趣） 要求： 1.整理汇总 2.派代表上台发言 怎样培养激发学生的学习兴趣 （一）加强目的教育，通过培养学习动机来培养学生学习兴趣。 （二）科学的安排教学内容，采取形式多样的教学方法，引起学生的学习兴趣 （三）确实的评价学生的学习成绩和态度，适当的表扬和鼓励，对培养学生的学习兴趣起积极作用 记忆 记忆（memory)是在头脑中积累、保存和提取个人经验的心理过程。 记：识记和保持的过程 忆：再认和再现 瞬时记忆：至多1-2秒 短时记忆：1分钟以内的记忆，它的记忆容量为7+2的组块或单元 长时记忆：1分钟以上的记忆，它包许多年甚至保持终身 3184713492 318—4713--492 遗忘