群众是实践的主体精讲.ppt

* 复习提问： 为什么实践决定认识？ 实践决定认识 实践是认识的来源 实践是认识发展的根本动力 实践是认识的最终目的 实践是检验认识正确与否的唯一标准 国际歌 “从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的 幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。” 词作者：(法）欧仁?鲍狄埃 曲作者 ：(法）比尔?狄盖特 以下几段话说明什么道理？ 列宁说过：“生机勃勃的社会主义事业 是人民 群众创造的。” 《人民日报》载文指出：“西部地区广大干部群众要树雄心、立壮志，进一步发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，埋头苦干，锐意进取。” 归纳：人民群众是历史的创造者，是社会 实践的主体。 “群策之为则无不成，群策之举则无不 胜。” 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 一、群众是实践的主体 A B C A、大圆：全体公民 B、中圆：人民群众 C、小圆: 劳动群众 1、人民群众的概念？ 人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的 稳定的部分是劳动群众。 对于这个概念我们要从几个方面来理解： 第一，“人民群众”通常指在历史上未留下姓名、在社会发展进 程中未打下明显的个人印记的人们，这主要是相对于个人而言。 第二，对“人民群众”的界定，它有着量的规定性，即是“人们”中 大多数；它有着质的规定性，即一切对社会发展起推动作用的人们，在阶级社会中包括一切对社会发展促进作用的阶级、阶层和社会集团。“人民”和“群众”的含义是一致的。 第三，“人民群众”是一个历史范畴，不同的历史时期，具有不同 的内涵，即它所包含的内容随历史的发展而不断地发展变化，所以 人民群众的具体含义要做历史的分析。 第四，“人民群众”的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生产劳动群众，它包括体力劳动者和脑力劳动者两个部分。 人民群众——劳动群众——从事物质资料生产——体力劳动者和 脑力劳动者两部分 2、人民群众是实践的主体，是社会历史的创造者 理解： 曲辕犁的发明，提高了农作物的产量；黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍；“珍妮机”的出现，使大规模的织布厂得以建立；瓦特改进的蒸汽机广泛应用后，大大推进了产业革命，物质财富简直像魔术似地变换出来。 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供吃穿住用，那他 就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只有饿死在篱笆旁边，哪里 还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” （1）人民群众是物质财富的创造者，因而 从根本上推动了社会的发展。 理解： 第一、劳动群众是社会生产的主体，他们的活动创造物质财富,为人类的生存和社会存在提供了物质基础。 第二、人民群众创造物质财富的生产劳动，不仅是人类社会存 在的基础，而且是社会发展的决定力量。 第三、知识分子以不同的方式参加生产过程，在创造社会物质财富中起着重要作用。 总之，人民群众是历史的创造者，首先且最根本的就在于，他们 是物质财富的创造者。 思考： 有人认为，物质财富的创造者是体力劳动者，精神财富的创造者 是脑力劳动者，这种观点对吗？ 资料一、民间音乐家华彦钧 “瞎子阿炳”即华彦钧，1893年生，江苏无锡县人。一生坎坷，献 身音乐，终成杰出的民间音乐家。 他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲《听松》《龙船》《二泉映月》 等是我国民族音乐瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。《二泉映月》被 列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放，华彦钧又 是世界音乐史上的一代名人。 资料二、聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步，突然听到了码头工人 的劳动号子声，他不禁地赞叹说：“这么有节奏的劳动呼声，是多 么壮美啊；旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名 的《码头工人歌》，成功地塑造了工人阶级的艺术形象。 资料三、我国转基因技术世界领先地位.《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒》。 （2）、人民群众是社会精神财富的创造者，从而 推动了社会的全面进步。 A、科学的产生和发展，根源于和依赖于人民群众的生产经验。 明代著名的《本草纲目》，就是总结了历代的药物学家、有 医学家和劳动人民的生产和生活经验，由李时珍经过27年艰苦 劳动，加以检验、丰富和发展，所完成的药物学巨著。 B、作为精神财富产生的重要工