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让学生作文语言靓起来 分享目标 分享几种让学生作文语言 靓起来的方法。 巧用修辞添魅力 精描细绘现美景 具体描述显充实 善引诗词厚底蕴 巧寓哲理展思辨 幽默风趣显智慧 陌生化语言创新境 朴实无华诉真情 巧用修辞添魅力 精描细绘现美景 我也试一试 将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。 1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 对比一下吧 1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 　秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 　雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！ 学生作品语言摘选 谁也没想到，虎妞却因难产弃祥子而去；祥子为了给虎妞安葬卖掉倾注全部心血的车子；而祥子的最后一丝希望也在青楼中上吊。在那一刻，生命好似那么的卑微，那么的脆弱。祥子的每一分收获都是他用一滴滴汗水积聚而成的，像一顶夯实的宝塔。而不幸与灾难却可以瞬间将它们摧毁。幸福是那么的来之不易，而痛苦却来得那么快那么急。 姜依凡《谁也没想到》 学生作品语言摘选 我的目光聚集在几片枯叶上，他们就像刀尖上的小人儿，美丽而又脆弱。 盖玉《一片叶谱写的生命之歌》 有时，我也想变成栀子花，白得耀眼，开得灿烂；有时，我也想变成栀子花，呼吸清晨最新鲜的空气，眼望最湛蓝的天空，触摸最温暖的阳光；有时，我也想变成栀子花，心灵纯的透澈，美得清爽。 马煜柠《有时，我也想变成栀子花》 学生作品语言摘选 大家的笑声回荡在山谷里，与瀑布的欢歌交织成我们最美好的回忆。 王慧茹《暑假是这般快乐》 学生作品语言摘选 我的手心开始冒汗，焦虑已经充满我的整个身体，我惊慌，我失措，我已经不知道用什么词语来形容当时的心情。 盖玉《谁也没想到》 霎时，我怔住了，空气在那一瞬间也好似凝固了似的，给人的感觉就像是不能呼吸一样，是啊，有谁能想到，在这一群龙精虎猛的汉子中，让座的竟然是一位同样需要让座的老人？ 刘威《谁也没想到》 改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 我也试一试 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 仿写句子 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的浩然正气； 生命就是龚自珍“ ”的无私奉献； 生命就是谭嗣同“ ”的豪情洒脱； 生命就是于谦“ ”的高贵从容！ 学生作品语言摘选 一望无际的大海中有一波波鱼鳞似的浪花，徐徐地向岸边推来，海面仿佛是宝石砌成的，在阳光的照耀下，煞是好看。远处天海一线，分不清哪里是海，哪里是天，真可谓“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天” 。 王林玮《暑假是这般好》 学生作品语言摘选 一学期攒下来的计划都准备在暑假中如愿以偿，可谁知，还没等我真正适应长时间不用学习的喜悦时，就又被浸在题林书海中，学习时忍耐时间的漫长，休息时受到时间的催促。 孙佳冉《暑假是这般感慨》 学生作品语言摘选 死亡意味的不是终结而是延续。我轻轻的闭上眼，倾听着这场震撼心灵的生命之歌！ 盖玉《一片叶谱写的生命之歌》 幽默的语言 是通过对比、譬喻、夸张、影射、讽刺、双关等技巧性的手法，揭露和批评一些人言行中不合情理的问题，或者把人们生活中的普遍现象做戏剧性的反映，使之具有机智性、哲理性、谐趣性等特点的一种艺术性强的语言。 精彩片段 　“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”哎，多难的题！我又到了“山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得我顿脚抓耳… …只见同