必修2 unit2 教学设计.docVIP

New Senior English for China Student’s Book 2 Unit 2 The Olympic Games The Forth Period, Using language 教材依据 人教版《普通高中课程标准实验教科书》必修2 Unit 2的Using Language作为教学内容。 二、设计学情分析设计理念 Question-and-answer activity），小组讨论（Group discussion），个人任务（Individual work）等活动使得学生了解故事内容并提高学生英语听说读写的实际运用能力。学生在体验、参与过程中提高兴趣，积极运用所学知识，改善交际能力，培养与他人合作的精神，激励学生通过动脑、动眼、动手、动耳、动口来体验英语语言的乐趣，最终让学生在快乐中获得知识。 4. 设计思路 本课将结合活动教学法和任务型教学法，实施以学生主动参与的任务驱动型(Task-based activity)学习方式，在教学中将学生分成6人一组的学习小组并设计了有趣的学习任务，让学生享受到学习英语的乐趣。以古希腊神话相关图片导入，鼓励学生分享自己知道的古希腊神话的人物及故事，让学生带着浓厚的兴趣学习新内容。通过使用简单语言复述故事(Retelling)，提高学生的口语能力和说英语的信心。对故事结局的预测(Prediction)及小组讨论( Group discussion) 引起学生兴趣并引出听力。最后以小组讨论( Group discussion)的形式讨论对故事结局的看法，并续写故事。通过此次设计，提高学生的英语运用能力并提高学生的信心与兴趣。 三、教学目标 1. 知识与：2. 方法与途径：充分利用教育资源调动学生的积极性自主、合作学习3. 情感与评价：?体验英语学习的乐趣五、教学难点Step Ⅰ Greetings Greet the whole class as usual. How are you today? Do you feel tired? ( 设计意图：用简单的生活问题来拉近教师与学生的关系，让学生以轻松的心态学习。) Step Ⅱ Warming up and leading in Show some pictures about Ancient Greek Myths on PPT. T: Do you know who they are? Ss: Discuss. T: You know Greece is the world-known country with an ancient civilization. Especially, it’s famous for its ancient myths about the Gods and Goddesses. They believed that these gods or goddesses would sometimes help humans. These are some pictures about the gods and goddesses. Is there someone who can speak out some names of Greek Gods and Goddesses? （ showed on PPT， including related pictures） Prometheus 普罗米修斯 —— a son of the former chief God Sphinx斯芬克斯 —— a being with a human face but a lion body Pandora 潘多拉—— a beautiful girl with every ill and evil thought and deed Zeus宙斯—— the chief God who governed the world Hera 天后—— the love of beauty, fertility and love, the wife of Zeus (设计意图：学生对希腊神话稍有了解对故事也很感兴趣，透过兴趣来提高学生阅读的积极性。) Step Ⅲ Reading 1. Predicting. T: Today we will learn a Greek myth. Now turn to page 14. Look at the title and the pictures; guess the main idea of the text. Ss: Invite some volunteers to share their ideas. （设计意图