设计说课稿研讨.ppt

组合逻辑电路的设计 板书设计 教学反思 本节课是一堂理论课，通过教与学使学生熟练掌握组合逻辑电路设计方法。反思这节课，我有以下感触： 1、多种方法教学，调动了学生的学习积极性 本节课能合理利用丰富的生活资源，激发学生的学习积极性，注重引导学生进行探究性学习，把学习的主动权交给学生。创造情境，从身边的实例切入知识课堂的同时也把学生的注意力转向新知识学习中。通过多媒体教学，使枯燥的理论知识变的生动起来，图片展示和动画演示大大的提高了学生的学习兴趣。最后给出兴趣选做，组织学生讨论，再次激发学生的学习探究组合逻辑电路的设计兴趣。 2、反思本节课是否让不同层次的学生得到了相应的学习效果。 由于每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对部分基础知识较差的学生在逻辑电路实例分析的过程中表现出茫然的表情，所以在新授课之前应该对旧知识进行针对性复习。这样会更好的提高学习效果。所以在日后的教学中应注重因材施教，尽量让每一位学生在学习中找到乐趣。 * 内容节选： 第五章 组合逻辑电路 第一节 组合逻辑电路的设计 我们已经学习了基本逻辑门电路，如与门、或门、非门、与非门、或非门等，但在比较复杂的数字系统中，单个逻辑门电路解决不了问题，所以，通常要将基本逻辑门电路组合起来，