语文教学中语言策略问题研讨.ppt

主要讨论以下几个问题 什么是“语文”？ 1．语文课程的性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 摘自《课标》第一部分的语文课程的性质与地位 2．语文课程的特点(一) 工具性和人文性的统一。 显性课程和潜性课程的统一 系统性与灵活性的统一 教师的教学和学生习得的统一 语文课的任务是什么？ 二、培养学生的语文素养是语文教学的根本任务 1.语文素养的培养是这次课改的核心之一 语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 摘自《课标》第一部分的语文课程的性质与地位 语文课程的基本理念之一： 全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 摘自《课标》第一部分的课程的基本理念 2.什么是语文素养 ？ “素养”是指人通过长期的学习和实践（