謝天.ppt

１ 本文的主旨為何？ 「因為需要感謝的人太多了，就感謝天罷。」，也就是 「功成不居，常懷感恩之心」。 ２ 本課的課文結構為何？ 形成問題→尋求答案→解決問題 ３ 請問「從古到今，永久之意」所指的是下列哪一個語詞？(A) 亙古(B) 嶄新(C) 奔波(D) 瀏覽 (A) ４ 請問「謙抑」的意思為何？(A) 得意自滿(B) 對人抱歉(C) 謙卑退讓(D) 自我貶低 (C) 作文練習 作文題目：感謝 一個人若能常懷感謝心，就懂得自愛及愛人。這篇習作宜用夾敘夾議的方式，具體寫出值得感謝的人、事、物，並寫出如何將感謝化為具體的回饋行動。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 陳之藩〈謝天〉 特四甲 王宜觀 作者介紹 課文與注釋 課文賞析 課文架構 牛刀小試 作文練習 作者介紹 《名籍》陳之藩，河北省霸縣（今霸州市）人 《生卒》生於民國十四年（西元一九二五年），卒於民國一○ㄧ年（西元二○一二年），年八十八。 。 《學經歷》北洋大學電機系畢業，美國賓夕法尼亞大學科學碩士，英國劍橋大學哲學博士，曾任美國休士頓大學、臺灣大學等校教授。 《學經歷》科學研究之餘常寫作散文，作品多由生活體驗取材，蘊含深刻的人生感悟。 《著作》著有在春風裡、旅美小簡、劍河倒影及一星如月等書，現已合編為陳之藩文集。 課文與注釋 　　常到外國朋友家吃飯。當蠟燭燃起，菜肴1布2好，客主就位，總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手，低頭感謝上天的賜予，並歡迎客人的到來。 注釋： ⒈肴：音　　 ，泛指魚肉等煮熟　　　的食物。 ⒉布：安排、擺設。 ㄙ ˋ ㄧㄠ ˊ 　　我剛到美國時，常鬧得尷尬3。因為在國內養成的習慣，還沒有坐好，就開動了。 注釋： ⒊尷尬：音　　　　 ，難為情。 ㄍㄚ ˋ ㄍㄢ 　　以後凡到朋友家吃飯時，總是先囑咐自己：今天不要忘了，可別太快開動啊！幾年來，我已變得很習慣了。但我一直認為只是一種不同的風俗儀式，在我這方面看來，忘或不忘，也沒有太大的關係 。 ㄈㄨ ˋ ㄓㄨ ˇ 　　前年有一次，我又是到一家去吃飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭髮，顫抖的聲音，在搖曳的燭光下，使我想起兒時的祖母。那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天4巨浪來。 注釋： ⒋滔天：瀰漫天際，形容極大。 一 ˋ ㄓㄢ ˋ ㄊㄠ 　　在小時候，每當冬夜，我們一大家人圍著個大圓桌吃飯。我總是坐在祖母身旁。祖母總是摸著我的頭說：「老天爺賞我們家飽飯吃，記住，飯碗裡一粒米都不許剩，要是糟蹋5糧食，老天爺就不給咱們飯了。」 注釋： ⒌糟蹋：音　　　　 ，浪費、 　　　　不愛惜。 ㄗㄢ ˊ ㄊㄚ ˋ ㄗㄠ 　　剛上小學的我，正在念打倒偶像6及破除迷信等為內容的課文，我的學校就是從前的關帝廟7，我的書桌就是供桌8，我曾給周倉畫上眼鏡，給關平戴上鬍子，祖母的話，老天爺也者9，我覺得是既多餘，又落伍的 注釋： ⒍偶像：這裡指神像、佛像。 ⒎關帝廟：奉祀關羽的廟。關羽是三國時蜀將，忠直 　　　　　　　義勇，死後立廟祭祀，被尊奉為關聖帝君 　　　　　　　，並且以他的兒子關平和部將周倉配享（ 　　　　　　　同時受祭），很受後人崇敬。 ⒏供桌：擺設祭品的桌子。 ⒐老天爺也者：指關於老天爺的這些話。也者，語 　　　　　　　　　　氣詞，無義。 。 　　不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙10的，這家確實是他們立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫11的老天爺。 注釋： ⒑掙：音　　　，以勞力或本事換 　　　取報酬。 ⒒渺茫：距離遙遠而模糊不清。 ㄓㄥ ˋ 　　這種想法並未因年紀長大而有任何改變。多少年，就在這種哲學12中過去了。 　　我在這個外國家庭晚飯後，由於這位外國老太太，我想起我的兒時，由於我的兒時，我想起一串很奇怪的現象 。 注釋： ⒓哲學：本指探討宇宙人生道理的學 　　　　術，這裡指個人的觀念、態度 　　祖父每年在風裡雨裡的咬牙，祖母每年在茶裡飯裡的自苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，而為什麼要謝天？ ㄙㄨㄟ ˋ 我明明是個小孩子，混吃混玩13，而我為什麼卻不感謝老天爺？ 　　這種奇怪的心理狀態，一直是我心中的一個謎。 注釋： ⒔混吃混玩：沒有付出勞力或代價 　　　　　　而吃喝玩樂。 ㄏㄨㄣ ˋ ㄏㄨㄣ ˋ 　　一直到前年，我在普林斯頓，瀏覽14　愛因斯坦的《我所看見的世界》，得到了新的領悟。 這是一本非科學性的文集，專載些愛因斯坦在紀念會上啦，在歡迎會上啦，在朋友的葬禮中，他所發表的談話。 注釋： ⒕瀏覽：隨意翻看。 ㄗㄞ ˋ 　　我在讀這本書時，忽然發現愛因斯坦想