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12.2三角形全等的判定(AAS)
* 情景引入 1、到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法 有几种？各是什么？ 2、三角形中已知两角一边又分成哪两种呢？ SSS、SAS、ASA 学习要求：默读目标， 了解任务（0.5分钟） 1、掌握AAS这种判定三角形全等的方法。弄清ASA和AAS两种方法的区别 2、在具体的题目中会选择正确的方法去判定三角形全等 自主学习 流程：独立思考——个人展示——补充质疑15分钟 如图：在△ABC和△DEF中，∠A=∠D, ∠B=∠E,BC=EF.求证：△ABC≌ △DEF 展示规则：第5个举手的小组的3号回答 B A C D E F 1、能利用前面学过的判定方法来证明你的结论吗？ 写出证明过程。 归纳；由上面的证明可以得出全等三角形判定（四）： 两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形????? （可以简写成“?角角边 ”或“?AAS ”） 2、三角分别相等的三角形全等吗？举例说明。 合作学习 流程： 独立思考——小组交流——组间展示。8分钟 展示规则：先举手的小组优先展示 得星规则：格式正确的得分 如图：从C地看A、B两地的视角∠C是锐角，从C到A、B两地的距离相等，则A地到路段BC的距离AD与B地到路段AC的距离BE相等吗？为什么？ A E D B C 合作探究 流程：独立思考——小组交流——达成共识——充分展示10分钟 如图：点A、B、D、E在同一直线上，AD=EB,BC//DF, ∠C=∠F.求证:AC=EF A B C D E F 提示：1、通过什么方法来证明AC=EF？ 2、由AD=EB能得到什么结论？ 本节课你有什么收获与疑惑？ 学习要求：大声说收获， 大胆说疑惑 课堂检测 展示：先举手的优先展示 答对即可得分 书P43-44页的4、5、，并指出出用的是哪种判定方法。 *
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