2014高考生物第一轮复习课件 3-1-5.pptVIP

知识点一　生长素的发现过程(据图分析填空) 1．达尔文的实验 (1)实验过程及现象 单侧光照射下的现象分析： a．带胚芽鞘尖端的___________生长； b．去掉尖端的________也不________； c．遮尖端的直立生长； d．不遮尖端的弯向光源生长。 (2)实验结论：单侧光照射能使____________产生某种刺激，并传递到下部的________时，造成________面比________面生长快。 2．詹森的实验 (1)实验过程及现象 单侧光照射下的现象分析： e．切去尖端的不生长，也不弯曲； f．隔一“琼脂片”的胚芽鞘则_____________生长。 (2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激，可以透过琼脂块________________。 3．拜尔的实验 (1)实验过程及现象 黑暗条件下，把胚芽鞘的尖端切下，放在一侧，则向放置尖端______________弯曲生长。 (2)结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激_________________________造成的。 4．温特的实验 (1)实验过程及现象 (2)结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种________________，并命名为生长素。 5．植物激素 由植物体内产生，能从____________运送到_________，对植物的生长发育有显著影响的______________。 　 议一议：在叶、芽、根、发育的种子中提取生长素最理想的材料是什么？ 答案：发育的种子。 知识点二　生长素的产生、运输、分布和作用 1．产生 生长素的主要合成部位是________、叶和___________。 2．运输 (1)胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从______________运输到_________________，而不能反过来运输，此称为________，是细胞的________。 (2)在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行________运输。 3．分布 各器官均有分布，但相对集中地分布于________的部分；老根(叶)________分生区________伸长区；顶芽________侧芽(填＞、＝、＜)。 4．作用 (1)两重性 ①低浓度________生长，不同器官对生长素的敏感程度依次为________，幼嫩细胞敏感性________衰老细胞。 ②高浓度________生长，甚至杀死植物。 (2)顶端优势 ①现象：顶芽优先生长，________受到抑制。 ②原因：顶芽产生的生长素________运输，侧芽附近生长素浓度________，发育受到抑制。 ③解除：________。 (3)生长素类似物 ①概念：具有与________相似的生理效应的化学物质。 ②应用：a促进________；b.促进扦插枝条________；c.获得___________。 想一想：下列体现两重性的实例有哪些，有何规律？ ①根的向地性；②茎的背地性；③根的背光性；④茎的向光性；⑤无子果实形成；⑥顶端优势；⑦除草剂去除杂草。 答案：①③⑥能体现两重性，只要涉及到根的一般可体现两重性，因为根对生长素非常敏感。 名师点拨　①生长素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进植物的生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。②生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。③植物个体发育中各种激素协调作用。④促进果实发育——生长素、赤霉素，促进果实成熟——乙烯，两者不是一回事。 知识点四　植物生长调节剂 1．概念 ________合成的对植物的生长发育有________作用的____________。 2．优点 容易合成、原料广泛、________。 3．应用实例 (1)用________催熟香蕉、柿子等。 (2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。 判一判 1．乙烯、乙烯利、生长素、2、4D、萘乙酸都是植物激素 (　　)。 2．从真菌培养基中提取到的赤霉素能肯定为植物激素 (　　)。 一、燕麦胚芽鞘系列实验分析 以上实验均可设计相应对照实验，具体有： (1)图①②表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)。 (2)图①③表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。 (3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。 (4)图①②③④表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。 (5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。 (6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。 (7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生