第三章重力概述.pptxVIP

第三章相互作用学案1　重力　基本相互作用目标定位1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示.2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向，理解重心的概念.3.了解自然界中四种基本相互作用．1、足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？2、足球运动状态发生变化的原因是什么？观看下面视频，回答：足球的运动状态发生变化了吗？如何变化？足球运动状态发生变化的原因是什么？运动状态均发生改变足球要点：1.物体的运动状态用速度来描述2.一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。?因为有其它物体对它作用“力”运动状态的变化有三种情形：①速度的大小发生变化②速度的方向发生变化③速度的大小和方向都发生变化物体运动状态的变化问：物体为什么会发生形变？答：因为有其它物体对它作用。物体的形变?物体运动状态发生变化物体发生形变其他物体作用的结果生活中我们说：用力了！科学告诉我们说：力是1、定义：物体与物体之间的相互作用力不能离开物体施力物体和受力物体而单独存在物质性：一个力总是联系着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用相互性：一、力:（F）力的单位：牛顿－N2、效果：1)力使物体的运动状态发生改变2)力是使物体产生形变的原因力不仅有大小，还有方向矢量性：力是矢量效果与力的大小、方向、作用点有关2、力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力3、力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力1、力的三要素：大小、方向、作用点二、力的表示5、力的图示：作图步骤：1、选定合适的标度；2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。3、画上箭头（表示力的方向）力的示意图：只画出力的作用点和方向用一条有向线段来表示力的三要素15NF=30NF=30N线段的长度—大小箭头的方向—方向起点(终点)—作用点4、力的测量：测力计(弹簧秤)一、力和力的图示问题设计做一做以下实验，看看会发生什么现象，总结力有哪些作用效果．知识探究图1图2(1)小钢球在较光滑的玻璃板上做直线运动，在小钢球的正前方放一磁铁(如图1)，小钢球靠近磁铁时；答案　小钢球的速度越来越大；(2)在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁(如图2)；答案　小钢球的速度方向发生了变化；(3)分别用手拉和压弹簧．答案　用手拉弹簧，弹簧伸长；用手压弹簧，弹簧缩短．力的作用效果有：使物体的运动状态发生变化或使物体发生形变．要点提炼1.力的特性(1)力的物质性：力是物体间的 ，力不能脱离物体而独立存在.我们谈到一个力时，一定同时具有物体和物体.(2)力的相互性：力总是成对出现的.施力物体同时又是物体，受力物体同时又是物体.(3)矢量性：力不仅有大小而且有方向.相互作用受力施力受力施力2.力的作用效果：改变物体的或使物体发生.说明　只要一个物体的了，不管是速度的还是速度的改变了，物体的运动状态就发生变化.3.力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力.①线段的长短(严格按标度画)表示力的；②箭头指向表示力的；运动状态形变速度变化大小方向大小方向③箭尾(或箭头)常画在力的上(在有些问题中为了方便，常把物体用一个点表示).注意　(1)标度的选取应根据力的大小合理设计.一般情况下，线段应取2～5个整数段标度的长度.(2)画同一物体受到的不同力时要用同一标度.(2)力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的和.作用点方向作用点物体A对B的压力是20N，如图所示,试画出这个力的图示。ABF=20N5N延伸思考是否只有接触的物体之间才有力的作用？举例说明.答案　不是.例如：两个相距一定距离的同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引等.一、重力的产生1.重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力.（强调：重力是物体受到的力，施力者是.）人山川河流建筑大气地球二、重力问题设计秋天到了，金黄的树叶离开枝头总是落向地面；高山流水，水总是由高处流向低处；无论你以多大的速度跳起，最终总会落到地面上……试解释产生上述现象的原因.答案　地面附近的一切物体都受到地球的吸引作用.正是由于地球的吸引才会使物体落向地面，才会使水往低处流.要点提炼1.重力定义：由于而使物体受到的力，叫做重力.2.产生原因：重力是由于而使物体受到的力.但不能说成“重力就是地球对物体的吸引力”.3.大小：G＝，g为重力加速度，g＝9.8m/s2，同一地点，重力的大小与质量成，不同地点重力的大小因g值不同而不同.(注意：重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关)地球的吸引地球的吸引mg正比二、重力的方向物体由静止自由下落方向物体悬挂起来静止时悬线的方向重力的方向重力的方向二、重力的方向1.重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面）二、重力的方向